Psfine

1. Память - 15014
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 4618
3. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 3139
4. Общие проблемы малой группы - 2979
5. Функции Я-концепции - 2367
6. Характеристика творческих способностей и креативности - 2124
7. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 2025
8. Приложения - 1965
9. Описание коррекционно – развивающей программы - 1947
10. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 1930
11. Виды, формы межличностных отношений - 1790
12. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1729
13. Сущность и функции внимания - 1662
14. Заключение - 1657
15. Особенности восприятия времени - 1576
16. Методы профориентации - 1562
17. Значение межличностных отношений в личностном развитии человека - 1515
18. Сущность межличностных отношений - 1460
19. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1448
20. Программа О.В.Хухлаевой, О.Е.Хухлаева, И.М.Первушиной «Тропинка к своему Я» - 1387
21. Операциональные средства формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Учебники по литературному чтению как средство развития у младших школьников навыков понимания других лю - 1259
22. Объяснение и редукция в психологии - 1222
23. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 1198
24. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1197
25. Виды теоретического знания: теория, концепция, учение - 1191
26. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1122
27. Общее понятие самооценки - 1082
28. Исследование психологического статуса детей раннего возраста. - 1039
29. Проблема классификации психологических защит - 1036
30. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 998

Исследование по личностным особенностям
1. Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма. Исследование проводилось по методике Айзенка, лабораторная работа №23. Цель работы: изучить темпераментальные характеристики личности: экстраверсию-интраверсию, нейротизм. Оборудование: текст опросника Айзенка, лист бумаги. Инструкция: испытуемым предлагается ряд утверждений об ...

Результаты экспериментального исследования одиночества
После пилотажного обследования 200 индивидов по различным методикам проведено полное обследование по вышеописанной методике 40 молодых людей, поровну мужчин и женщин, по 97 переменным (табл.2.1). Номер Обозначение Наименование переменной 1 ЮПОЛ Юридический пол: 1 - М; 2 - Ж 2 ВОЗР Возраст, полных лет ...

IV позиция
До % ...