Psfine

1. Память - 5686
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3083
3. Общие проблемы малой группы - 2861
4. Виды, формы межличностных отношений - 2421
5. Заключение - 2367
6. Описание коррекционно – развивающей программы - 2358
7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2274
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2217
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1904
10. Особенности восприятия времени - 1635
11. Проблема классификации психологических защит - 1605
12. Приложения - 1554
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1440
14. Типы психологических защит - 1328
15. Приложения - 1326
16. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1309
17. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1257
18. Характеристика творческих способностей и креативности - 1243
19. Методы профориентации - 1194
20. Помощь жертвам активного манипулирования психикой - 1185
21. Результаты исследования и их обсуждение - 1170
22. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1124
23. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1123
24. Активное слушание - 1100
25. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 1095
26. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1059
27. Заключение - 1036
28. Общее понятие самооценки - 993
29. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 987
30. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 932

Значение межличностных отношений в личностном развитии человека
Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринято ...

Мыслительные операции
Процесс мышления осуществляется при помощи ряда мыслительных операций: анализа и синтеза, абстракции и конкретизации, классификации, систематизации, сравнения, обобщения.[7] Анализ - мысленное расчленение объекта на составляющие его элементы с последующим их сравнением. Например, психолог проводит анализ личностных качеств своего клиен ...

Приложения
Приложение 1 Вопросы анкеты 1) Какие положительные черты ребенка вы могли бы назвать? 2) Что в его поведении вас не устраивает? 3) Умеет ли ребенок быть внимательным в учебных занятиях? 4) Как быстро он устает в процессе работы? 5) Владеет ли навыками самообслуживания? Может ли сам сохранять опрятный вид и поддерживать порядок? 6 ...