Psfine

1. Память - 5787
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3088
3. Общие проблемы малой группы - 2883
4. Описание коррекционно – развивающей программы - 2481
5. Виды, формы межличностных отношений - 2478
6. Заключение - 2427
7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2333
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2280
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1929
10. Особенности восприятия времени - 1678
11. Проблема классификации психологических защит - 1676
12. Приложения - 1599
13. Приложения - 1545
14. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1485
15. Типы психологических защит - 1465
16. Помощь жертвам активного манипулирования психикой - 1465
17. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1324
18. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1318
19. Характеристика творческих способностей и креативности - 1286
20. Методы профориентации - 1272
21. Заключение - 1201
22. Результаты исследования и их обсуждение - 1197
23. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1168
24. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1163
25. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 1161
26. Активное слушание - 1117
27. Общее понятие самооценки - 1077
28. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1075
29. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 1025
30. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 996

Исследование тревожности по методике Спилбергера
Цель исследования. Оценка уровня личностной и ситуативной тревожности. Оснащение. Бланк шкал самооценки Спилбергера, включающий 40 вопросов-суждений, 20 из которых предназначены для оценки уровня ситуативной тревожности и 20 – для оценки уровня личностной тревожности. Порядок работы. Исследование проводится в группе. Испытуемым предла ...

Определение понятия “развитие”
Мы начнём с определения самого понятия “развитие”. В психологии этот термин подразумевает сложный процесс, определяемый рядом признаков, которые выделил Л.С. Выготский. Первый признак заключается в том, что при всяком изменении субстрат, лежащий в основе развивающегося явления, остается тем же самым. Второй ближайший признак заключаетс ...

Анализ и интерпритация полученных результатов
В ходе обработки данных, полученных при проведении экспериментального исследования, нами были получены следующие результаты. Методика 1. Данные, полученные в результате проведения методики К.Замфира в модификации А.Реана «Изучение мотивации профессиональной деятельности» были занесены в таблицу: Таблица 1 в очень незначительной ...