Psfine

1. Память - 5621
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3074
3. Общие проблемы малой группы - 2845
4. Виды, формы межличностных отношений - 2397
5. Заключение - 2331
6. Описание коррекционно – развивающей программы - 2271
7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2253
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2160
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1888
10. Особенности восприятия времени - 1599
11. Проблема классификации психологических защит - 1558
12. Приложения - 1526
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1395
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1291
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1213
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1210
17. Типы психологических защит - 1209
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1149
19. Методы профориентации - 1146
20. Приложения - 1116
21. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1101
22. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1097
23. Активное слушание - 1084
24. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1054
25. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 1051
26. Помощь жертвам активного манипулирования психикой - 1009
27. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 959
28. Общее понятие самооценки - 940
29. Заключение - 926
30. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 885

Стресс и управление им в деятельности руководителя
Понятие стресса прочно вошло не только в научную терминологию, но и в повседневную жизнь. Стресс - неотъемлемая часть жизни человека: представления о нем и собственные стрессовые переживания - важный компонент личного опыта любого человека. Стрессом обозначается широкий круг состояний повышенной напряженности, возникающих в ответ на раз ...

Объем кратковременной памяти и внимания у школьников
Для представления общего состояния объема кратковременной памяти у школьников на сегодняшний день данные представлены в виде диаграммы (рис. 3). Рисунок 3 – Показатели объема кратковременной памяти Из диаграммы видно, что у большей половины (57 %) школьников объем кратковременной памяти ниже среднего. На втором месте (31 %) объем па ...

Речь и мышление: единство, а не тождество
Речь - форма существования мысли, однако неправомерно как отождествлять мысль и речь, так и представлять ее лишь только внешней формой мысли. Поведенческая психология (бихевиоризм) пыталась свести мышление к речи, а мысль - к «деятельности речевого аппарата». Но любое словесное выражение регулируется содержанием нашей мысли. Поэтому реч ...