Psfine

1. Память - 5466
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3058
3. Общие проблемы малой группы - 2731
4. Виды, формы межличностных отношений - 2374
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2212
6. Заключение - 2140
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2102
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2049
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1875
10. Особенности восприятия времени - 1544
11. Проблема классификации психологических защит - 1522
12. Приложения - 1422
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1304
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1218
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1170
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1119
17. Методы профориентации - 1096
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1077
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1077
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1056
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1041
22. Активное слушание - 997
23. Типы психологических защит - 978
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 935
25. Общее понятие самооценки - 854
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 847
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 840
28. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 786
29. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 774
30. Психологический аспект чрезвычайных ситуаций. Значение и роль морально-психологических факторов при действиях в условиях ЧС - 764

Методы исследования
1. Методика диагностики уровня личностной и ситуативной тревожности Ч.Д. Спилбергера, в адаптации Ю.Л. Ханина. Для психологического диагностирования уровня личностной тревожности подростков в работе была использована методика диагностики уровня личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л. Ханина, предназначена для изучения тревожности ...

Приложения
Приложение 1 Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву. Эффективность запоминания с опорой на внешние средства и без опоры на внешние средства. Приложение 2 Параллелограмм развития внимания по Л.С. Выготскому Верхние линии параллелограмма отражают успешность решения задачи с опорой на внешние средства, нижние линии – без исполь ...

Этап психологического расслоения.
Модель «Глина». На этом этапе совместная деятельность, общение сближают людей. В результате появляются спонтанные группы (микрогруппы ) на основе общих интересов, симпатий. Выделяются активные, явно лидирующие члены группы. Наблюдается психологическая притирка и формирование общегрупповых ценностей. Сложность этого этапа в том, что ...