Psfine

1. Память - 5480
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3058
3. Общие проблемы малой группы - 2735
4. Виды, формы межличностных отношений - 2377
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2216
6. Заключение - 2146
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2111
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2055
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1875
10. Особенности восприятия времени - 1546
11. Проблема классификации психологических защит - 1525
12. Приложения - 1427
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1311
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1222
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1174
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1122
17. Методы профориентации - 1100
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1085
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1079
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1059
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1041
22. Активное слушание - 1005
23. Типы психологических защит - 992
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 945
25. Общее понятие самооценки - 859
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 853
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 843
28. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 789
29. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 777
30. Приложения - 773

Техника самооценки и ревизия убеждений
Записать цель, которую вы хотите достичь. Создать шкалу: 1 2 3 4 5 1 – самая низкая степень веры. Указать как сильно верим в свою цель по отношению к суждениям: - моя цель желанна и стоит этого - эта цель достижима - то, что мне нужно сделать для достижения этой цели, нормально и естественно - у меня есть необходимые способнос ...

Анализ данных полученных в ходе исследования по методике «рисованный апперцептивный тест» (РАТ)
Исследование по изучению межличностных отношений у детей с интеллектуальной недостаточностью состоит из двух частей. В первой части исследовании участвовали нормально развивающиеся дети дошкольного возраста и дошкольники с интеллектуальной недостаточностью по 20 человек в каждой группе. Во второй части исследовании участвовали дети млад ...

Основные стратегии организации профориентационной помощи
Традиционно выделяют две основные стратегии (подходы) в профессиональном самоопределении: диагностическую (диагностико-рекомендательную) и развивающую. Но можно представит и несколько дифференцированные направления работы, разбив их условно на две группы: допустимые подходы и недопустимые (нежелательные) подходы. Допустимые стратегии: ...