Psfine

1. Память - 10185
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3432
3. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 2197
4. Общие проблемы малой группы - 1934
5. Характеристика творческих способностей и креативности - 1835
6. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 1811
7. Функции Я-концепции - 1758
8. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1730
9. Описание коррекционно – развивающей программы - 1638
10. Особенности восприятия времени - 1548
11. Приложения - 1516
12. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1379
13. Методы профориентации - 1253
14. Виды, формы межличностных отношений - 1229
15. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1156
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1142
17. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 1102
18. Значение межличностных отношений в личностном развитии человека - 1068
19. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1062
20. Программа О.В.Хухлаевой, О.Е.Хухлаева, И.М.Первушиной «Тропинка к своему Я» - 1046
21. Сущность и функции внимания - 1024
22. Виды теоретического знания: теория, концепция, учение - 962
23. Общее понятие самооценки - 953
24. Сущность межличностных отношений - 944
25. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 932
26. Операциональные средства формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Учебники по литературному чтению как средство развития у младших школьников навыков понимания других лю - 904
27. Психологический аспект чрезвычайных ситуаций. Значение и роль морально-психологических факторов при действиях в условиях ЧС - 868
28. Психологические особенности формирования личности подросткового и раннего юношеского возраста - 792
29. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 782
30. Подготовка первичной профконсультации - 780

Профессиональная деформация личности педагога
Педаго́г в Древней Греции (др.-греч. παιδαγωγός, «ведущий ребёнка») — раб, уходу которого в афинских семействах поручались мальчики с шестилетнего возраста. На обязанности педагога лежала охрана воспитанника от физических и нравственных опасностей, а до поступления мальчика в школу ...

Как подобрать необходимую литературу?
Оптимальная организация информационного поиска должна удовлетворять двум требованиям: получение наиболее полной информации и кратчайший путь ее обнаружения. Для этого необходимо иметь доступ к информационным системам, держать в поле зрения службы и средства изучаемой области знаний, понимать их принципы и возможности, выработать наиболе ...

Выводы
По результатам теоретического исследования можно сделать следующие выводы: 1. Наличие у человека характера предполагает наличие чего-то значимого для него в мире, в жизни, чего-то от чего зависят мотивы его поступков, цели его действий, задачи которые он себе ставит или на себя принимает, что определяется не единичным, случайным поступ ...