Psfine

1. Память - 5066
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 2404
3. Виды, формы межличностных отношений - 2118
4. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 1979
5. Общие проблемы малой группы - 1956
6. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1773
7. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 1702
8. Особенности восприятия времени - 1521
9. Описание коррекционно – развивающей программы - 1507
10. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1184
11. Приложения - 1118
12. Характеристика творческих способностей и креативности - 1084
13. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1071
14. Заключение - 1043
15. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1038
16. Проблема классификации психологических защит - 1031
17. Методы профориентации - 1002
18. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 922
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 868
20. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 860
21. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 808
22. Общее понятие самооценки - 790
23. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 775
24. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 769
25. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 765
26. Результаты исследования и их обсуждение - 748
27. Функции Я-концепции - 737
28. Типы психологических защит - 732
29. Психологический аспект чрезвычайных ситуаций. Значение и роль морально-психологических факторов при действиях в условиях ЧС - 707
30. Психологические особенности формирования личности подросткового и раннего юношеского возраста - 688

Техника скрещивания якорей
1. Берем триггер и накладываем якорь (на одном колене). 2. Берем ресурсное состояние. Его мы якорим на другом колене. 3. После того, как мы наводим якоря до совершенства – мы нажимаем сразу на два колена. Холодное с горячим – теплое. Проблема: если ресурсное состояние +3, проблемное состояние -10, то итог -7. Для этого используют тех ...

Анализ результатов исследования
В нашем исследовании приняли участие 15 семей, имеющих детей с синдромом Дауна в возрасте 5-6 лет. Эти дети посещают «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения ДОУ «Росток», в г.Йошкар-Ола. Мы предположили, что успешность социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна в семье зависят от благоприятных социаль ...

Нейроанатомия эмоций
Наиболее убедительные данные о нейроанатомии эмоций получены в отношении тех мозговых структур, которые определяют знак эмоций. Опыты на животных с электрической стимуляцией и разрушением мозга, а затем и с самостимуляцией мозговых структур показали существование двух типов центров, возбуждение которых вызывает эмоции с противоположным ...