Psfine

1. Память - 5659
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3081
3. Общие проблемы малой группы - 2857
4. Виды, формы межличностных отношений - 2406
5. Заключение - 2355
6. Описание коррекционно – развивающей программы - 2330
7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2263
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2198
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1894
10. Особенности восприятия времени - 1625
11. Проблема классификации психологических защит - 1582
12. Приложения - 1551
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1425
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1306
15. Типы психологических защит - 1286
16. Приложения - 1261
17. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1237
18. Характеристика творческих способностей и креативности - 1231
19. Методы профориентации - 1177
20. Результаты исследования и их обсуждение - 1166
21. Помощь жертвам активного манипулирования психикой - 1124
22. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1111
23. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1110
24. Активное слушание - 1095
25. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 1080
26. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1059
27. Заключение - 995
28. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 979
29. Общее понятие самооценки - 975
30. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 917

Исследование ответственности в младшем подростковом возрасте. Проведение исследования
В данной исследовательской работе было использовано 7 различных методик : 1. Уровень субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера [3].( см. приложение 1.) 2.Способность к самоуправлению (ССУ) Н.М. Пейсахова. [13] (см. приложение 2) 3. Шкала G из 16-факторного личностного опросника Кеттела. (10 вопросов). (См. Приложение 3) 4. Тест описа ...

Другое время?
Вопрос организации времени актуален не только для студентов. Это вообще проблема для большинства людей в наши дни. Размеренность, ритмичность жизни прошлых времен (обусловленная ритмами природы, нормируемая религиозными предписаниями) ушла навсегда. Новая временная размерность, которую имеет наша жизнь, порождает и иное отношение людей ...

Развитие речи
Этапы развития форм речи показаны на рис. 4. Рис 4. Развитие форм речи[22] ...