Psfine

1. Память - 5451
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3056
3. Общие проблемы малой группы - 2720
4. Виды, формы межличностных отношений - 2370
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2210
6. Заключение - 2125
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2088
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2039
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1874
10. Особенности восприятия времени - 1537
11. Проблема классификации психологических защит - 1516
12. Приложения - 1417
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1300
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1212
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1166
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1114
17. Методы профориентации - 1090
18. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1073
19. Результаты исследования и их обсуждение - 1068
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1053
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1040
22. Активное слушание - 992
23. Типы психологических защит - 961
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 928
25. Общее понятие самооценки - 848
26. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 837
27. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 836
28. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 786
29. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 771
30. Психологический аспект чрезвычайных ситуаций. Значение и роль морально-психологических факторов при действиях в условиях ЧС - 763

Метод «Цветовая социометрия»
Цель: Исследование эмоционально-непосредственных межличностных отношений ребенка с окружающими. Подготовка: Подготовить цветовое поле в виде шахматной доски (5 и 5 рядов-квадратов), которая состоит из 13 цветовых и 12 белых квадратов в следующем порядке: 1-й ряд: черный, белый, синий, белый, черный квадраты; 2-й: белый, зеленый, белы ...

Эффективное общение
Сосредоточьтесь на том, чего вы хотите. Разработайте для себя стандартную процедуру оценки целей общения. · Чего именно я хочу добиться? · Существуют ли какие-то цели, противоречащие данной? · Как лучше всего организовать общение? · Каким образом я могу установить и поддерживать контакт с партнером? · Действительно ли мне удобнее, ...

Волевые процессы
Каждый аффект представляет собой связное преемство чувств, отмеченное характером цельности. Такой процесс может иметь двоякий исход. Или аффект уступает место обычному, более или менее изменчивому и сравнительно лишенному аффективной окраски гечению чувств — такие душевные волнения, замирающие без какого-нибудь окончательного результата ...