Psfine

1. Память - 5803
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3092
3. Общие проблемы малой группы - 2894
4. Описание коррекционно – развивающей программы - 2496
5. Виды, формы межличностных отношений - 2482
6. Заключение - 2456
7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2337
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2288
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1932
10. Проблема классификации психологических защит - 1684
11. Особенности восприятия времени - 1681
12. Приложения - 1607
13. Приложения - 1583
14. Помощь жертвам активного манипулирования психикой - 1509
15. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1490
16. Типы психологических защит - 1486
17. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1332
18. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1324
19. Характеристика творческих способностей и креативности - 1290
20. Методы профориентации - 1274
21. Заключение - 1233
22. Результаты исследования и их обсуждение - 1203
23. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1172
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 1171
25. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1169
26. Активное слушание - 1124
27. Общее понятие самооценки - 1082
28. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1076
29. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 1035
30. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 999

Двери в котельную в частном доме читать далее.

Художественная перцепция как процесс познания человека школьником
Искусство – своего рода полигон для развития эмоционально-волевых, мотивационных и других аспектов личности. Мы учимся чувствовать, хотеть, относиться к другим людям через искусство. Мы учимся быть людьми через искусство. А.А.Леонтьев Знания о человеке вообще и о себе, в частности, субъект черпает из самых различных источников, среди ...

Научное творчество и личность ученого в формировании научного знания [1]
В данном задании мы проанализируем основные биографические данные великого ученого Зигмунда Фрейда и сопоставим их с теми психологическими идеями (теориями, концепциями), которые он выдвигал. Зигмунд Фрейд - создатель направления, которое приобрело известность под именем глубинной психологии и психоанализа, родился 6 мая 1856 г. в небо ...

Виды памяти
По критерию времени сохранения информации в голове человека выделяют следующие виды памяти: * мгновенная (сенсорная); * кратковременная; * оперативная; * долговременная; * генетическая [20, 25, 33]. Мгновенной или сенсорной называют самую короткую по времени хранения информации память, которая работает лишь тогда, когда человек ...