Psfine

1. Память - 5527
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3062
3. Общие проблемы малой группы - 2770
4. Виды, формы межличностных отношений - 2383
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2240
6. Заключение - 2175
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2165
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2089
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1877
10. Особенности восприятия времени - 1554
11. Проблема классификации психологических защит - 1549
12. Приложения - 1448
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1339
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1242
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1189
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1142
17. Методы профориентации - 1124
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1093
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1081
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1076
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1044
22. Типы психологических защит - 1041
23. Активное слушание - 1025
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 967
25. Общее понятие самооценки - 888
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 877
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 856
28. Приложения - 816
29. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Сущность процесса внимания.
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает ли ...

Психология судебных прений и судебной речи
Самостоятельной частью судебного разбирательства являются судебные прения, в которых каждое участвующее в деле лицо излагает свою точку зрения на обстоятельства дела и предстоящие разрешению вопросы на основе доказательств, проверенных в ходе судебного следствия. В своих речах заинтересованные стороны обосновывают доказанность или недок ...

Экспериментальная работа по организации и проведению коррекционно-развивающей работы с младшими школьникамию Организация и проведение коррекционной работы
Для проведения коррекционной работы с экспериментальной группой учащихся были созданы необходимые условия: 1. Проведена консультация с классным руководителем 2 «А» класса и родителями учащихся, разъяснены цели и задачи планируемой работы, составлен график работы. 2. Проведена беседа с учащимися, вошедшими в экспериментальную группу. ...