Psfine

1. Память - 5529
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3062
3. Общие проблемы малой группы - 2772
4. Виды, формы межличностных отношений - 2384
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2240
6. Заключение - 2176
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2167
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2091
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1877
10. Особенности восприятия времени - 1554
11. Проблема классификации психологических защит - 1549
12. Приложения - 1452
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1342
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1242
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1190
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1142
17. Методы профориентации - 1126
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1094
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1082
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1077
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1044
22. Типы психологических защит - 1044
23. Активное слушание - 1027
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 968
25. Общее понятие самооценки - 888
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 879
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 857
28. Приложения - 818
29. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Колебание внимания
Задача исследования: Выявление и оценка индивидуальных различий в непроизвольном переключении внимания. Оснащение опыта: рисунок с двойным изображением, секундомер Порядок исследования: Исследование продолжается 3 минуты. И проводится в двух вариантах. Инструкция испытуемому: 1 опыт: "Перед вами рисунок с двойным изображением. ...

Анализ и интерпритация результатов
Сравнительный анализ проявления тревожности показал, что в тренинговой группе А показатели уровня тревожности по методике Спилберга-Ханина до тренинга значительно выше, чем после. А в группе Б показатели остались неизменными. Затем полученные данные подверглись математической обработке для установления соотношения уровня тревожности гр ...

Структура общения
В структуре общения различают: 1) коммуникативную сторону; 2) интерактивную сторону; 3) перцептивную сторону. Коммуникативная сторона общения выражается в обмене информацией между людьми. Особенности процесса обмена информацией в процессе человеческого общения: 1) происходит не только передача информации, но и ее формирование, ут ...