Psfine

1. Память - 5530
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3062
3. Общие проблемы малой группы - 2773
4. Виды, формы межличностных отношений - 2384
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2240
6. Заключение - 2176
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2167
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2091
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1877
10. Особенности восприятия времени - 1554
11. Проблема классификации психологических защит - 1549
12. Приложения - 1452
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1342
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1242
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1190
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1142
17. Методы профориентации - 1126
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1094
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1082
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1077
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1044
22. Типы психологических защит - 1044
23. Активное слушание - 1027
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 968
25. Общее понятие самооценки - 888
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 879
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 857
28. Приложения - 818
29. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Выводы теоретического исследования
По результатам теоретического исследования можно сделать следующие выводы: 1. Наличие у человека характера предполагает наличие чего-то значимого для него в мире, в жизни, чего-то от чего зависят мотивы его поступков, цели его действий, задачи которые он себе ставит или на себя принимает, что определяется не единичным, случайным поступ ...

Что нужно знать для работы с книгой
Предварительное ознакомление Прежде чем читать книгу, никогда не вредно просмотреть ее. Общее представление о работе дает знакомство с выходными данными книги, аннотацией, оглавлением, предисловием. При необходимости можно обратиться к комментариям, списку литературы. Виды чтения специальной литературы В зависимости от задач, которые ...

Правильная постановка целей
1. Конкретность цели Максимальная конкретность, подкрепление высших целей, временные ограничения, циклическая модель успешной деятельности. 2. Критерии достижения результата Установить конкретные критерии достижения цели. Чем более конкретна цель, тем легче определить критерии (чувственная достоверность) её достижения. Во многих сфер ...