Psfine

1. Память - 5493
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3060
3. Общие проблемы малой группы - 2746
4. Виды, формы межличностных отношений - 2379
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2220
6. Заключение - 2153
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2129
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2068
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1875
10. Особенности восприятия времени - 1551
11. Проблема классификации психологических защит - 1529
12. Приложения - 1432
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1319
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1227
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1177
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1126
17. Методы профориентации - 1107
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1086
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1080
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1063
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1042
22. Типы психологических защит - 1008
23. Активное слушание - 1008
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 953
25. Общее понятие самооценки - 869
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 860
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 848
28. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
29. Приложения - 788
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения
Наконец, из нашего определения видно, что мы можем говорить об агрессии только тогда, когда реципиент или жертва стремится избежать подобного обращения. В большинстве случаев объекты физического насилия, сопровождающегося телесными повреждениями или оскорбительными вербальными нападками, хотят избежать подобного неприятного опыта. Однак ...

Психологическое состояние специалистов БЖД в условиях ЧС
Существуют два вида психологических реакций человека в экстремальных ситуациях. Возникающие всегда, во всех экстремальных ситуациях, независимо от их конкретных особенностей. И специфические, соответствующие особенностям ситуации. Первые выражаются в универсальной реакции — психологическом стрессе — возникновении психического напряжения ...

Изучение межличностных отношений у детей с интеллектуальной недостаточностью при помощи методики «рисованный апперцептивный тест» (рат)
Тематический апперцептивный тест (Thematic Apperception Test, ТАТ) – проективная методика исследования личности. Одна из старейших и наиболее распространенных в мире. Создана Х. Морган и Г. Мюрреем в 1935 г. Впоследствии методика становится более известной под именем Г. Мюррея, который внес весомый в клад в ее разработку. Стимульный мат ...