Psfine

1. Память - 5501
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3060
3. Общие проблемы малой группы - 2753
4. Виды, формы межличностных отношений - 2381
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2222
6. Заключение - 2161
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2139
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2071
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1875
10. Особенности восприятия времени - 1552
11. Проблема классификации психологических защит - 1531
12. Приложения - 1435
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1321
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1230
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1179
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1128
17. Методы профориентации - 1110
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1088
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1080
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1069
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1042
22. Типы психологических защит - 1012
23. Активное слушание - 1011
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 957
25. Общее понятие самооценки - 871
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 864
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 850
28. Приложения - 792
29. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Стадии развития команды
Основные стадии развития группы: Теория развития малых групп Такмана предполагает следующие последовательные этапы формирования команды: С точки зрения способности/замотивированности, группы бывают следующих типов: Способная Не способная Замотивированная 4 | ПОЛНОСТЬЮ СПО­СОБНАЯ И ЖЕЛАЮ­ЩАЯ ВЫПОЛНИТЬ РА­БОТУ ...

Индивидуально-типологические особенности личности сотрудников.
Изучение личности человека является сложной и многогранной деятельностью, которая требует высокого профессионализма исследователя, прочного эмоционального контакта с человеком, основанного на дружбе и доверии, а также определенного количества времени. Руководителю для наиболее продуктивной работы всего коллектива необходимо изучать о ...

Выводы
В профориентации традиционно выделяются следующие подразделения: профинформация, профагитация, профпросвещение, профдиагностика (профотбор, профподбор) и профконсультация. Профориентация — очень объемное понятие, она предполагает широкий, выходящий за рамки не только педагогики, а и психологии, комплекс мер по оказанию помощи в выборе п ...