Psfine

1. Память - 5524
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3061
3. Общие проблемы малой группы - 2767
4. Виды, формы межличностных отношений - 2383
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2235
6. Заключение - 2173
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2162
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2087
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1877
10. Особенности восприятия времени - 1554
11. Проблема классификации психологических защит - 1544
12. Приложения - 1447
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1336
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1238
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1188
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1139
17. Методы профориентации - 1120
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1093
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1081
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1076
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1044
22. Типы психологических защит - 1035
23. Активное слушание - 1022
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 966
25. Общее понятие самооценки - 884
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 875
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 854
28. Приложения - 810
29. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Технологии развития Я-концепции у детей и подростков. Программы, направленные на выявление Я-концепции. Программа Е.Рылеевой «Как помочь дошкольнику найти свое Я»
Программа разработана психологом Еленой Рылеевой в рамках педагогической технологии «Открой себя», структура которой представлена в лестнице социальной зрелости (рис. 3). Для ребенка 6 лет это практическая энциклопедия семейного воспитания. В книге содержится описание индивидуальных занятий взрослого с ребенком, способствующих общему р ...

Тот, кто сможет это сделать, завоюет весь мир, а кто не сможет – останется в одиночестве.
Профессор Гарри А. Оверстрит в своей поучительной книге «Воздействие на поведение человека» говорит,: «В основе нашего поведения лежат наши сокровенные желания … и наилучший совет, который можно дать тем, кто поставит себе задачей уговорить кого-либо совершить тот или иной поступок - будь то деловом мире, в семье, в школе или политике, ...

Отношения между типами личности и окружения
Так как реальная личность (как и окружение) содержит в себе элементы разных типов, то она может быть более или менее однородной, дифференцированной и конгруэнтной. Понятие «однородность» Данное понятие применяется как к типам личности, так и к типам окружения. Одни типы более схожи друг с другом, чем другие. Так, социальный и артистич ...