Psfine

1. Память - 5689
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3083
3. Общие проблемы малой группы - 2861
4. Виды, формы межличностных отношений - 2423
5. Заключение - 2367
6. Описание коррекционно – развивающей программы - 2360
7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2275
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2217
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1904
10. Особенности восприятия времени - 1637
11. Проблема классификации психологических защит - 1606
12. Приложения - 1555
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1442
14. Приложения - 1332
15. Типы психологических защит - 1331
16. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1309
17. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1258
18. Характеристика творческих способностей и креативности - 1244
19. Методы профориентации - 1194
20. Помощь жертвам активного манипулирования психикой - 1189
21. Результаты исследования и их обсуждение - 1170
22. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1126
23. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1124
24. Активное слушание - 1100
25. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 1096
26. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1059
27. Заключение - 1038
28. Общее понятие самооценки - 994
29. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 988
30. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 934

Анализ профессиональной деформации педагогов. Анкетирование
Для анализа профессиональной деформации педагогов мною была разработана и составлена анкета (см. прил.), состоящая из двух частей. Первая часть анкеты включает в себя данные о респонденте, вторая – вопросы и утверждения, на которые уже имеются варианты ответа, задача респондента – выбрать наиболее подходящий для него вариант ответа. Цел ...

Приложения
Приложение 1 Вопросы анкеты 1) Какие положительные черты ребенка вы могли бы назвать? 2) Что в его поведении вас не устраивает? 3) Умеет ли ребенок быть внимательным в учебных занятиях? 4) Как быстро он устает в процессе работы? 5) Владеет ли навыками самообслуживания? Может ли сам сохранять опрятный вид и поддерживать порядок? 6 ...

Я-концепции как структурный элемент СУМ. Понятие Я-концепции
Термин «Я-концепция» (на английском «self-conception», дословно «концепция себя») появился в русскоязычной психологической литературе сравнительно недавно. Ранее в таком же значении использовались термины «образ себя», «самосознание». Я-концепция - это все, что индивид считает самим собой или своим, все, что он думает о себе, все свойст ...