Psfine

1. Память - 14470
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 4553
3. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 3035
4. Общие проблемы малой группы - 2902
5. Функции Я-концепции - 2328
6. Характеристика творческих способностей и креативности - 2101
7. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 2009
8. Описание коррекционно – развивающей программы - 1926
9. Приложения - 1916
10. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 1914
11. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1703
12. Виды, формы межличностных отношений - 1696
13. Сущность и функции внимания - 1618
14. Заключение - 1610
15. Особенности восприятия времени - 1573
16. Методы профориентации - 1551
17. Значение межличностных отношений в личностном развитии человека - 1481
18. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1422
19. Сущность межличностных отношений - 1414
20. Программа О.В.Хухлаевой, О.Е.Хухлаева, И.М.Первушиной «Тропинка к своему Я» - 1357
21. Операциональные средства формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Учебники по литературному чтению как средство развития у младших школьников навыков понимания других лю - 1232
22. Объяснение и редукция в психологии - 1197
23. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 1192
24. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1190
25. Виды теоретического знания: теория, концепция, учение - 1181
26. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1109
27. Общее понятие самооценки - 1068
28. Проблема классификации психологических защит - 1021
29. Исследование психологического статуса детей раннего возраста. - 1014
30. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 989

Характеристика групп.
Наблюдения за деятельностью детей в доме ребенка на занятиях и в режимные моменты позволили увидеть проблемы детей - частые конфликты, агрессивность, страх, тревожность, неврозы, неуверенность в себе, отклоняющееся поведение. Проблемой является и то, что педагоги и воспитатели не знают, как правильно оценивать различные поведенческие ре ...

Обзор литературы. Общее представление о памяти
Память – психический процесс, проявляющийся в способности человека сохранять прошлый опыт, а также в возможности его повторного использования в своей жизни и деятельности. Память – это следовое психическое отражение прошлого [5]. Память – психический механизм ориентации человека как во внешнем, так и во внутреннем, субъективном мире, ...

Анализ и психотерапия. Аналитическая психология Карла Густава Юнга
Карл Густав Юнг был одним из основателей психоанализа, учеником и близким другом Фрейда. Теоретические разногласия и обстоятельства личного характера привели к тому, что Юнг создал свою собственную школу, названную им аналитической психологией. В подходе Юнга остается признание главной идеи Фрейда, что современный человек подавляет свои ...