Psfine

1. Память - 5520
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3061
3. Общие проблемы малой группы - 2767
4. Виды, формы межличностных отношений - 2382
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2230
6. Заключение - 2172
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2159
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2083
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1877
10. Особенности восприятия времени - 1554
11. Проблема классификации психологических защит - 1543
12. Приложения - 1446
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1335
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1238
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1187
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1139
17. Методы профориентации - 1119
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1092
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1081
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1073
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1044
22. Типы психологических защит - 1031
23. Активное слушание - 1019
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 963
25. Общее понятие самооценки - 883
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 872
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 854
28. Приложения - 807
29. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Зависимость переживания состояния одиночества от возрастных особенностей личности
К концу первого месяца жизни у ребенка появляются условные рефлексы и при виде матери он останавливает взгляд, вскидывает руки, двигает ногами и улыбается. Комплекс оживления знаменует собой появление первой социальной потребности – потребность в общении. Развиваясь и познавая мир, младенец ощущает потребность в новых впечатлениях. Прим ...

Изучение самооценки младших школьников в учебной деятельности
Подготовка учащихся к самостоятельному совершенствованию своих знаний как одна из центральных задач школы на современном этапе делает особо значимой проблему формирования активной позиции учащегося в учебном процессе, превращения его в подлинного субъекта учебной деятельности. Последнее требует умения всесторонне и объективно оценить ос ...

Биологические основы психики: нервная система
Нервная система - целостная сложная организация всех нервных образований. Нервная система позволяет организму быть целостным. И.П.Павлов открыл основные свойства нервной системы: Сила, уравновешенность и подвижность. Эти свойства были выявлены экспериментально, с помощью многолетнего изучения собак по методу условного рефлекса. Также И. ...