Psfine

1. Память - 5801
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3091
3. Общие проблемы малой группы - 2888
4. Описание коррекционно – развивающей программы - 2489
5. Виды, формы межличностных отношений - 2481
6. Заключение - 2445
7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2336
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2285
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1930
10. Особенности восприятия времени - 1679
11. Проблема классификации психологических защит - 1679
12. Приложения - 1604
13. Приложения - 1566
14. Помощь жертвам активного манипулирования психикой - 1488
15. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1488
16. Типы психологических защит - 1474
17. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1327
18. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1323
19. Характеристика творческих способностей и креативности - 1287
20. Методы профориентации - 1274
21. Заключение - 1216
22. Результаты исследования и их обсуждение - 1201
23. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1169
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 1168
25. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1165
26. Активное слушание - 1121
27. Общее понятие самооценки - 1081
28. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1075
29. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 1030
30. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 996

Организация и методы исследования
Проводилось исследование особенностей влияния тренинга общения на социальный статус личности школьника с целью изучения возможности применения тренинга общения как формы оказания психологической помощи. В процессе проведения исследования была сформулирована гипотеза: необходимо оказывать психологическую помощь школьникам для повышения ...

Профессиональная ориентация школьников 9 – 11 классов в средне образовательных школах
В мае 2007 года было проведено анкетирование учеников 9 – 11 классов общеобразовательных школ города Красноярска. Целью данного исследования является выявление проблем профессиональной ориентации данной категории. В качестве выборки использовалась вероятностная выборка. В анкетировании приняло участие 100 респондентов, из них 77% девуш ...

Специфика проявления агрессивного поведения в среднем и старшем дошкольном возрасте
Дошкольный возраст делят на подпериоды: младший дошкольный возраст (3-4); средний дошкольный возраст (4-5); старший дошкольный возраст (5-7). Рамки семьи в дошкольном возрасте раздвигаются до пределов улицы и города. Ребенок открывает мир человеческих отношений, разных видов деятельности и общественных функций. У ребенка возникает потре ...