Psfine

1. Память - 5525
2. Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву - 3061
3. Общие проблемы малой группы - 2769
4. Виды, формы межличностных отношений - 2383
5. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] - 2240
6. Заключение - 2173
7. Описание коррекционно – развивающей программы - 2162
8. Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности - 2087
9. Феномены малых групп. Механизм психологического влияния. - 1877
10. Особенности восприятия времени - 1554
11. Проблема классификации психологических защит - 1549
12. Приложения - 1448
13. Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе - 1339
14. Детский апперцептивный тест (ДАТ) - 1241
15. Характеристика творческих способностей и креативности - 1188
16. Экспериментальное исследование тревожности у подростковю Методы диагностики тревожности у детей подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента - 1141
17. Методы профориентации - 1122
18. Результаты исследования и их обсуждение - 1093
19. Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой - 1081
20. Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной для этого периода - 1076
21. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании - 1044
22. Типы психологических защит - 1039
23. Активное слушание - 1024
24. Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе - 967
25. Общее понятие самооценки - 886
26. Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы - 875
27. Особенности работы с подростками с девиантным поведением - 856
28. Приложения - 814
29. Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского - 791
30. Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка. - 779

Стратегия «выиграть / проиграть»
Она базируется на устойчивом стереотипе сознания, суть которого можно выразить так: «Если кто-то выиграл, значит, кто-то другой проиграл». В нем есть правда; при игре в рулетку или на ипподроме все происходит именно так: если один выигрывает, другой проигрывает. Простейшие жизненные ситуации также вполне укладываются в эту схему: если о ...

Духовное развитие дошкольников как психолого-педагогическая проблема. Понятие и сущность духовного развития дошкольников
Радикальные изменения, происходящие в жизни нашего общества, в том числе в сфере образования, требуют всестороннего осмысления. Многолетнее отчуждение человека от подлинной духовной культуры, национальных корней и традиций, от веры, привело к кризису общественного сознания, выразившему в крайне неблагоприятной общественной атмосфере: ус ...

Специфика регуляции состояний в управленческой деятельности
Со стрессовыми состояниями тесно взаимосвязаны, а часто являются их причинами состояния иного типа - фрустрационные. Они возникают в случае блокады невозможности достижения тех или иных значимых для личности целей. Их развитие протекает по следующей схеме: наличие интенсивной потребности (значимой цели, сильного желания); блокировка и ...