Psfine

• Понятие аутоагрессии
• Про психологічні вправи на зосередження
• Психологічна характеристика видів спорту
• Исследовательское поведение, интеллект и творчество
• Исследовательское поведение и интеллект
• Исследовательское поведение и творчество
• Бихевиоризм Дж.Б. Уотсона
• Заключение
• Культура умственного труда
• Основные мыслительные операции
• Виды мышления и особенности их проявления в умственной деятельности человека
• Введение
• Осознание проблемной ситуации - начало мыслительной работы. Определение движущей стратегии решения
• Задачи юридической психологии
• Методы юридической психологии
• Юридическая психология - отрасль психологической науки
• Заключение
• Предмет и система юридической психологии
• Система юридической психологии
• Контрольное тестирование
• Введение
• Предмет юридической психологии
• Преодоление кризиса психологии семейных ценностей
• Влияние возраста сына на изменение взаимоотношений с матерью
• Введение
• Социализация в семье
• Основы сплоченности семьи
• Заключение
• Эмоциональное отношение ребёнка к приёмным родителям
• Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

Практические рекомендации социальному педагогу по коррекции межличностных взаимодействий подростков в классном коллективе
Всю работу социального педагога можно условно разделить на три направления: 1.Индивидуальная работа с учащимися: проведение бесед, тренингов и др. с целью повышения самооценки подростка, его самоутверждения в классе, укрепления чувства «мы». При проведении индивидуальной работы необходимо учитывать требования: Безопасный диалог возмо ...

Нейроанатомия эмоций
Наиболее убедительные данные о нейроанатомии эмоций получены в отношении тех мозговых структур, которые определяют знак эмоций. Опыты на животных с электрической стимуляцией и разрушением мозга, а затем и с самостимуляцией мозговых структур показали существование двух типов центров, возбуждение которых вызывает эмоции с противоположным ...

Мотивы профессионального самоопределения
Анализируя мотивы профессионального самоопределения наших испытуемых, мы опирались на трехкомпонентную модель профессионального самоопределения, в которой условно выделяют 3 компонента: деятельностный, когнитивный, мотивационный [28, с. 271]. Деятельностный компонент представлен уровнем сформированности профессиональных планов. Степень ...