Технологии развития Я-концепции у детей и подростков
- Введение
- Самоуправляющие механизмы личности (СУМ). Психогенные факторы развития
- Я-концепции как структурный элемент СУМ. Понятие Я-концепции
- Структура Я-концепции
- Функции Я-концепции
- Самооценка как эмоционально-оценочная составляющая Я-концепции
- Развитие Я-концепции у детей и подростков. Формирование Я-концепции у детей дошкольного возраста. Развитие самосознания в раннем возрасте
- Развитие самосознания и самооценки в детском возрасте
- Влияние взрослых на формирование самооценки ребенка
- Формирование Я-концепции у подростков. Формирование внутренней позиции личности подростка
- Основные направления развития Я-концепции у подростков
- Неблагоприятный вариант Я-концепция
- Технологии развития Я-концепции у детей и подростков. Программы, направленные на выявление Я-концепции. Программа Е.Рылеевой «Как помочь дошкольнику найти свое Я»
- Программа С.А. Козловой «Я - человек»
- Программа О.В.Хухлаевой, О.Е.Хухлаева, И.М.Первушиной «Тропинка к своему Я»
- Программа Е.Н.Лебеденко «Развитие самосознания и индивидуальности»
- Тренинг личностного роста для подростков и его особенности
- Заключение
- Глоссарий
- Приложения
Раскройте понятие о темпераменте и дайте характеристику его физиологической
основе. Охарактеризуйте типы темперамента
Понятие о темпераменте и физиологическая основа темперамента. Еще в глубокой древности учёные наблюдая внешние особенности поведения людей, обратили внимание на большие индивидуальные различия в этом отношении. Одни очень подвижны, эмоционально возбудимы, энергичны. Другие медлительны, спокойны, невозмутимы. Одни общительны, легко вступ ...
Основные характеристики профессионального развития современной молодежи
Акмеологическая концепция профессионального развития
Предлагаемая концепции профессионального развития имеет две плоскости представления данной системы взглядов: содержательную и структурно-процессуальную, которая включает две подсистемы: Профессионализм деятельности и профессионализм личности [16].
Содержательная компонента профессио ...
Правила проведения деловой беседы
1. Двойной интерес. Каждый собеседник преследует двойной интерес:
а) относительно существа дела, обсуждаемого в беседе,
б) относительно своего взаимодействия с партнером. Иными словами, общаясь, люди думают не только о том, что обсуждается, но и о том, как будут строиться и развиваться их дальнейшие отношения. Сохранение хороших (конс ...