Изучение различных видов памяти у школьников г. Гомеля
- Введение
- Обзор литературы. Общее представление о памяти
- Виды памяти
- Взаимосвязь различных видов памяти
- Законы памяти
- Нейрофизиологические основы памяти
- Процессы памяти
- Общие характеристики продуктивности памяти
- Развитие памяти
- Нарушения процессов памяти
- Приемы управления памятью
- Сущность и функции внимания
- Объект, программа и методика исследований. Объект и программа исследований
- Методика исследований
- Результаты исследования и их обсуждение
- Объем кратковременной памяти и внимания у школьников
- Объем образной кратковременной памяти у школьников
- Логический и механический способы запоминания у школьников
- Рекомендации по улучшению памяти
- Заключение
Дайте понятие деятельности, раскройте структуру деятельности
Деятельность — активное взаимодействие живого существа с окружающей действительностью, в ходе которого оно выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности.
Деятельность человека — это активность, направленная на достижение сознательно поставленных целей, связанных с удовл ...
Расположенность человека к общению, к людям, его коммуникативные качества.
Автором типологии является Карл Юнг.
а) экстраверты
- люди, ориентированные на общение, на взаимо-действие с другими людьми. Их эмоции, настроение зависят от внешних обстоятельств.
б) интроверты
- люди, ориентированные на собственные переживания, малообщительные, стремящиеся к независимости от других людей. Их эмоции и настроение ...
Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход
В своих ранних работах Фрейд (Freud) утверждал, что все человеческое поведение проистекает, прямо или косвенно, из эроса, инстинкта жизни, чья энергия (известная как либидо) направлена на упрочение, сохранение и воспроизведение жизни. В этом общем контексте агрессия рассматривалась просто как реакция на блокирование или разрушение либид ...