Изучение различных видов памяти у школьников г. Гомеля
- Введение
- Обзор литературы. Общее представление о памяти
- Виды памяти
- Взаимосвязь различных видов памяти
- Законы памяти
- Нейрофизиологические основы памяти
- Процессы памяти
- Общие характеристики продуктивности памяти
- Развитие памяти
- Нарушения процессов памяти
- Приемы управления памятью
- Сущность и функции внимания
- Объект, программа и методика исследований. Объект и программа исследований
- Методика исследований
- Результаты исследования и их обсуждение
- Объем кратковременной памяти и внимания у школьников
- Объем образной кратковременной памяти у школьников
- Логический и механический способы запоминания у школьников
- Рекомендации по улучшению памяти
- Заключение
Функции Я-концепции
Функции Я-концепции выполняют важнейшую роль в организации поведения человека. От того, что человек сам о себе думает, зависит множество аспектов его жизнедеятельности: процессы адаптации, способы психологической защиты, индивидуальный стиль деятельности, общения, жизни, реакции на события и поступки других людей.
Р.Бернс определяет сл ...
Анализ результатов исследования
В нашем исследовании приняли участие 15 семей, имеющих детей с синдромом Дауна в возрасте 5-6 лет. Эти дети посещают «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения ДОУ «Росток», в г.Йошкар-Ола.
Мы предположили, что успешность социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна в семье зависят от благоприятных социаль ...
Методика Спилбергера-Ханина « определение тревожности педагогов и
медработников»
Было проведено исследование реактивной и личностной тревожности Спилбергера – Ханина на педагогах и медработниках. В тестировании приняло участие 30 респондентов разного возраста.
ЦЕЛЬ: проверить действительно ли тревожность педагогов выше, чем у медработников, работающих с детьми.
Шкала реактивной и личностной тревожности (ШРЛТ) имее ...