Psfine

• Введение
• Обзор литературы. Общее представление о памяти
• Виды памяти
• Взаимосвязь различных видов памяти
• Законы памяти
• Нейрофизиологические основы памяти
• Процессы памяти
• Общие характеристики продуктивности памяти
• Развитие памяти
• Нарушения процессов памяти
• Приемы управления памятью
• Сущность и функции внимания
• Объект, программа и методика исследований. Объект и программа исследований
• Методика исследований
• Результаты исследования и их обсуждение
• Объем кратковременной памяти и внимания у школьников
• Объем образной кратковременной памяти у школьников
• Логический и механический способы запоминания у школьников
• Рекомендации по улучшению памяти
• Заключение

Виды и формы межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе
1.Межличностными называются сугубо личные отношения и связи между отдельными членами группы, независимо от условий и характера их совместной деятельности. В основе таких отношений лежат эмоциональные переживания, которые один член группы, как определенная личность вызывает у другого. Различают два вида чувств, возникающих у членов групп ...

Анализ и интерпретация результатов исследования
Зависимость точности оценивания времени от эмоционального содержания стимула. Положительное эмоциональное содержание Нейтральное эмоциональное содержание Отрицательное эмоциональное содержание Кол-во Процент Кол-во Процент Кол-во Процент Недооценка 12 23 9 17 7 14 Переоценка ...

Особенности социализации детей с синдромом Дауна
Рост популярности программ ранней педагогической помощи обусловлен результатами их внедрения. Сравнительные исследования показали, что дети, с которыми занимались по таким программам, к моменту поступления в детский сад и в школу умели уже гораздо больше, чем те, кого они не коснулись. Дети со средними и даже с тяжелыми нарушениями уча ...