ЗаключениеСтраница 6
ТЕСТ 6А
Прочти внимательно перные три слова в каждом строчке. Первыедва слова связаны между собой Найди к третьему слову такое четвёртое, которое будет с мим снизано так же, как перное со вторым и подчеркни его.
ПРИМЕРЫ: ботинок: нога = шляпа: налы о нос видеть голова
Птица: петь = собака: кусать лаять сторожить бегать
Небо: синее = трава: растёт лето зеленая высокая
Платье: ткань = ботинок: бумага гуталин гулять кожа
Ручка: |
писать |
= нож |
: бежать резать пальто карман | |
Сидеть: |
стул |
= спать |
: книга дерево кровать зевать | |
Город: |
дома |
= лес |
: деревня деревья птицы сумерки | |
Сладкий: |
сахар |
= кислый |
: сладкий уксус горький хлеб | |
Волк: |
овца |
= кошка |
: кролик мышь собака крыша | |
2: |
20 |
= 30 |
: 100 1000 300 3000 | |
Воробей: |
птица |
= щука |
: насекомое рыба вода млекопитающее | |
Нос: |
лицо |
= палец |
: человек рука показывать тело | |
Вода: |
пить |
= хлеб |
: пирог кофе резать есть | |
Март: |
апрель |
= среда |
: понедельник неделя четверг месяц | |
Картина: |
стена |
= ковер |
: одеяло персидский большой пол | |
Пить: |
напиток |
= есть |
: голодный овощи пища обедать | |
Растение: |
стебель |
= дерево |
: гнездо высокий ствол листья | |
Слёзы: |
горе |
= смех |
: радость улыбка плач грусть | |
Ручка: |
чернила |
= кисть |
: краска картина полотно рисовать | |
Лыжи: |
зима |
= велосипед |
: пруд каникулы лодка лето | |
Роза: |
цветы |
= яблоко |
: фрукты сладкий апельсин яблоня | |
Человек: |
дом |
= птица |
: перья муха гнездо червяк | |
8: |
40 |
= 3 |
: 21 15 9 33 | |
Россия: |
Москва |
=Венгрия |
: Прага Будапешт Урал Ярославль | |
Художник: |
картина |
=писатель |
: Пушкин книга фотография рисунок | |
Есть: |
толстый |
=голодать |
: худой пища сытый бедность | |
Есть: |
голод |
=пить |
: рыба жажда вино вода | |
Охотник: |
ружьё |
=рыболов |
: мокрый река удочка удить | |
Красивый: |
уродливый |
=привлекать |
: нежный отвращать изящный говорить | |
Часы: |
время |
=термометр |
: погода температура зима ртуть | |
Восток: |
запад |
=А |
: Д И Х Я | |
Вверху |
внизу |
=крышка |
: дно коробка замок отверстие | |
Ложка: |
суп |
=вилка |
: нож тарелка прибор мясо | |
Хороший: |
плохой |
=длинный |
: высокий тонкий короткий великан | |
Час: |
день |
=день |
: ночь неделя полдень минута | |
Мороз: |
лёд |
=кипение |
: лето холодный влага пар | |
Уважение: |
презрение |
=друг |
: ненависть враг любовь болезнь | |
Покупка: |
продажа |
=приобрести |
: богатство купить потерять торговля | |
Класс: |
учитель |
=завод |
: мастер цех директор профорг | |
Болезнь: |
здоровье |
=разрушать |
: ломать ремонт строить здание | |
Минерал: |
растение |
=растение |
: дерево фрукты животное земноводное | |
Туловище: |
человек |
=часть |
: голова доля год целое | |
Сомнительный: |
вероятный |
=вероятный |
знакомый достоверный чужой возможный | |
: Рыба |
водоем |
=насекомое |
: маленькое лес жужжание ползущие |
Профессиональная ориентация
Профессиональная ориентация — одна из первых составляющих психологии труда. Становление этой научной дисциплины и практики датируется 1908 г. — то есть датой открытия Ф. Парсонсом первого бюро по консультации молодежи. В последующие десятилетия это направление активно развивалось в США и в странах Западной Европы.
Под профессиональной ...
Виды воздействия группы на индивида
Группа может влиять на индивидуума различными способами. Например, одним своим присутствием группа может иногда изменить производительность человека. Этот процесс называется общественной помощью. При этом во всех случаях, за одним главным исключением, присутствие посторонних увеличивает производительность. При этом вовсе не обязательн ...
Речь и мышление: единство, а не тождество
Речь - форма существования мысли, однако неправомерно как отождествлять мысль и речь, так и представлять ее лишь только внешней формой мысли. Поведенческая психология (бихевиоризм) пыталась свести мышление к речи, а мысль - к «деятельности речевого аппарата». Но любое словесное выражение регулируется содержанием нашей мысли. Поэтому реч ...