Psfine

Позитивная психология

Заключение
Страница 6

ТЕСТ 6А

Прочти внимательно перные три слова в каждом строчке. Первыедва слова связаны между собой Найди к третьему слову такое четвёртое, которое будет с мим снизано так же, как перное со вторым и подчеркни его.

ПРИМЕРЫ: ботинок: нога = шляпа: налы о нос видеть голова

Птица: петь = собака: кусать лаять сторожить бегать

Небо: синее = трава: растёт лето зеленая высокая

Платье: ткань = ботинок: бумага гуталин гулять кожа

Ручка:

писать

= нож

: бежать резать пальто карман

Сидеть:

стул

= спать

: книга дерево кровать зевать

Город:

дома

= лес

: деревня деревья птицы сумерки

Сладкий:

сахар

= кислый

: сладкий уксус горький хлеб

Волк:

овца

= кошка

: кролик мышь собака крыша

2:

20

= 30

: 100 1000 300 3000

Воробей:

птица

= щука

: насекомое рыба вода млекопитающее

Нос:

лицо

= палец

: человек рука показывать тело

Вода:

пить

= хлеб

: пирог кофе резать есть

Март:

апрель

= среда

: понедельник неделя четверг месяц

Картина:

стена

= ковер

: одеяло персидский большой пол

Пить:

напиток

= есть

: голодный овощи пища обедать

Растение:

стебель

= дерево

: гнездо высокий ствол листья

Слёзы:

горе

= смех

: радость улыбка плач грусть

Ручка:

чернила

= кисть

: краска картина полотно рисовать

Лыжи:

зима

= велосипед

: пруд каникулы лодка лето

Роза:

цветы

= яблоко

: фрукты сладкий апельсин яблоня

Человек:

дом

= птица

: перья муха гнездо червяк

8:

40

= 3

: 21 15 9 33

Россия:

Москва

=Венгрия

: Прага Будапешт Урал Ярославль

Художник:

картина

=писатель

: Пушкин книга фотография рисунок

Есть:

толстый

=голодать

: худой пища сытый бедность

Есть:

голод

=пить

: рыба жажда вино вода

Охотник:

ружьё

=рыболов

: мокрый река удочка удить

Красивый:

уродливый

=привлекать

: нежный отвращать изящный говорить

Часы:

время

=термометр

: погода температура зима ртуть

Восток:

запад

=А

: Д И Х Я

Вверху

внизу

=крышка

: дно коробка замок отверстие

Ложка:

суп

=вилка

: нож тарелка прибор мясо

Хороший:

плохой

=длинный

: высокий тонкий короткий великан

Час:

день

=день

: ночь неделя полдень минута

Мороз:

лёд

=кипение

: лето холодный влага пар

Уважение:

презрение

=друг

: ненависть враг любовь болезнь

Покупка:

продажа

=приобрести

: богатство купить потерять торговля

Класс:

учитель

=завод

: мастер цех директор профорг

Болезнь:

здоровье

=разрушать

: ломать ремонт строить здание

Минерал:

растение

=растение

: дерево фрукты животное земноводное

Туловище:

человек

=часть

: голова доля год целое

Сомнительный:

вероятный

=вероятный

знакомый достоверный чужой возможный

: Рыба

водоем

=насекомое

: маленькое лес жужжание ползущие

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


Учебное общение
Если воспринимать занятие как деловое общение преподавателей и студентов, то понятно, что эффективность этого общения зависит от участия в нем представителей обеих сторон. Однако у многих студентов есть представление о том, что в общении с преподавателем им отведена пассивная роль, что они являются чем-то вроде регистрирующих устройств ...

Полезные приемы при фиксации информации
Какие бы цели не стояли перед вами при работе с книгой, все они связаны с извлечением необходимой информации. В ходе такой работы вырабатываются способы первичной фиксации информации в книге. 1) Если вы работаете со своей собственной книгой, пользуйтесь подчеркиванием важных мест (лучше карандашом), пометками на полях. 2) Поскольку в ...

Коррекционная работа по развитию внимания дошкольников с задержкой психического развития. Общие принципы, задачи, направления коррекционно педагогической работы
Переход на обучение с шестилетнего возраста настоятельно требует создания психологической службы, в задачи которой должна входить диагностика готовности к обучению в школе, в том числе своевременное выявление детей с задержкой психического развития (ЗПР), нуждающихся в специальных формах коррекционно-педагогической работы. В качестве о ...