ЗаключениеСтраница 4
ТЕСТ ЗА
Напиши пропущенные слова в следующих предложениях. В каждый пропуск впиши только одно слово.
Примеры: Ученик задачу.
У лошади четыре .
|
Рабочий …………………. на заводе. | |
|
Собака – полезное ………………………. . | |
|
Декабрь – последний ……………………… в году. | |
|
………………. восходит утром и …………………… вечером. | |
|
Осенью ……………… желтеют и …………………. . с деревьев. | |
|
Мы пишем …………………, карандашом или …………………. | |
|
Тяжелый груз ………………. только тот, ……………. Много …………………… | |
|
……………. . в воскресенье будет …………… погода, мы с братом пойдем …………… прогулку. | |
|
В письме, ……………. я получил, были плохие новости. | |
|
Я навестил ……………… тебя сегодня, ………… я должен остаться дома, ……………. …………. ., моя мама ……………. | |
|
Чистота является …………………. сохранения …………………… | |
|
Холодная ……………. . хорошо …………………. утоляет ……………. | |
|
Время иногда ………………. человека ……………., …………………. деньги | |
|
Вторая ……………… девятнадцатого ………………. . является эпохой крупных технических …………………. | |
|
Только изредка человек жалеет, …………… мало говорил, но ………… жалеет, что ……………. много. | |
|
Каждый должен …………. прежде всего сам на ………., а …………………. На помощь …………………… | |
|
Мудрый человек иногда ………………………. общения с неинтересными людьми, ……………………. не скучать. | |
|
Если цена товара ………………………, то его качество ……………… быть хорошим. | |
|
Практический человек ……………………………………………………………. . научного исследования, ……………………. . в …………………………., с помощью которых они были ………………………………… | |
|
О ……………………. можно говорить тогда, когда в ……………………. . данное явления принимает участие столько различных факторов, что их воздействие нельзя заранее ………………………………………. . |
Тест 4А
Если два слова имеют одинаковое или очень сходное значение, напиши между жми С. Если у них разные значения, напиши между ними Р
ПРИМЕРЫ: большой Р маленький
мощный С сильный
сухо Р мокро:
|
холодный |
_ |
горячий |
согласие |
_ |
общность | |
|
светлый |
_ |
темный |
обязательный |
_ |
сомнительный | |
|
да |
_ |
нет |
обыкновенный |
_ |
исключительный | |
|
гладкий |
_ |
шероховатый |
успех |
_ |
удача | |
|
платье |
_ |
одежда |
крутой |
_ |
обрывистый | |
|
жидкий |
_ |
твердый |
мнение |
_ |
взгляд | |
|
заснуть |
_ |
проснуться |
общий |
_ |
частный | |
|
трудность |
_ |
проблема |
приятный |
_ |
милый | |
|
правда |
_ |
ложь |
застенчивый |
_ |
робкий | |
|
поднять |
_ |
бросить |
согласиться |
_ |
одобрить | |
|
разрешить |
_ |
запретить |
растерянный |
_ |
беспомощный | |
|
середина |
_ |
край |
легкомысленный |
_ |
безработный | |
|
доверять |
_ |
подозревать |
частичный |
_ |
полный | |
|
болезненный |
_ |
закаленный |
ограничить |
_ |
снизить | |
|
тихий |
_ |
спокойный |
вечный |
_ |
бесконечный | |
|
начало |
_ |
конец |
раздражитель |
_ |
стимул | |
|
ошибка |
_ |
заблуждение |
предпосылка |
_ |
условия | |
|
близкий |
_ |
далекий |
причина |
_ |
следствие | |
|
больной |
_ |
хворый |
современник |
_ |
сверстник | |
|
уставший |
_ |
бодрый |
подавить |
_ |
ограничить |
Результаты исследования
Проведем психологическое тестирование по ГИТ учащихся третьих и четвертых классов, обучающихся по разным образовательным программам. Результаты психологического тестирования детей по ГИТ в начальных классах следующие.
Таблица 1
Средние значения исследуемых классов по ГИТ
С/тесты
1
2
3
4
5
6
7
Общий итог ...
Нормы поведения
В любой группе, даже работающей в течение короткого промежутка времени, можно легко заметить некоторые закономерности поведения ее членов. Эти закономерности получили название общественных норм. Нормы отражают разделяемые всеми членами группы представления об ожидаемом от них приемлемом поведении. Отличие норм от ролей заключается в ...
Стресс и управление им
в деятельности руководителяю Стресс как психологическое состояние организма
Одним из общих определений стресса может быть следующее: «Стресс - это такое психологическое состояние организма, когда существует несоответствие между его способностью удовлетворительно справиться с требованиями окружающей среды и уровнем таких требований». /1/
Согласно дифференциации, предложенной Д. Р. Нитше, стресс - это многозначн ...