Psfine

Групповой интеллектуальный тест учащихся 4 А класса

№ п/п	1А	2А	3А	4А	5А	6А	7А	общий результат
1	10	5	7	19	11	24	25,4	101,4
2	14	6	8	30	9	13	25,4	105,4
3	8	6	8	30	9	30	19	110
4	12	6	7	33	7	17	39,2	121,2
5	8	6	6	6	9	9	38,6	82,6
6	7	6	4	7	8	15	25,4	72,4
7	9	8	9	15	10	18	32	101
8	5	7	3	17	9	4	35,6	80,6
9	6	5	7	13	6	13	32	82
10	7	6	7	10	7	16	22	75
11	6	4	3	23	9	12	0	57
12	8	5	6	6	7	13	18,8	63,8
13	5	7	4	29	11	26	39,2	121,2
14	4	5	4	4	9	24	25,4	75,4
15	3	4	3	20	7	7	30,4	74,4
16	5	6	3	23	8	5	28	78
17	11	4	5	23	3	9	31,2	86,2
18	4	5	2	5	0	0	23,8	39,8
19	6	9	5	31	13	22	38,2	124,2
20	6	4	9	29	6	13	25,4	92,4
21	9	7	8	18	12	29	26,4	109,4
22	10	6	6	13	11	14	32	92
итог суммы	163	127	124	404	181	333	613,4	1945,4
Ср. знач-е	7,41	5,77	5,64	18,36	8,23	15,14	27,88	88,43

Таблица-схема «Постулат непосредственности» и способы его преодоления в различных психологических школах [11, 18]
Психологические школы Основные методологические принципы Способы преодоления «постулата непосредственности» Ассоцианистическая психология Принцип непосредственности. Согласно основным положениям представителей этого течения, все содержание нашей пихики определяется на основе непосредственной связи, ассоциации между наши ...

Общие свойства связанных с представлениями чувств
Подобно тому как ощущения никогда не могут возникать в нашем сознании без сопровождения разнообразнейших по содержанию представлений, так же точно и связанный всегда с ощущениями субъективный элемент душевной жизни — чувство, свойствен нам, говоря вообще, исключительно в форме сложных образований более или менее запутанного состава. При ...

Мотивы обучения и профессионального развития
Эффективность и результативность учебной деятельности и профессионального развития студентов во многом определяется сложной системой мотивов, которая развивается на основе ранее сформированных потребностей, интересов, способностей. В ней выделяют два больших блока: непосредственные и опосредованные мотивы. Непосредственные включаются в ...