ЗаключениеСтраница 11
Групповой интеллектуальный тест учащихся 4 Б класса
|
№ п/п |
1А |
2А |
3А |
4А |
5А |
6А |
7А |
общий результат |
|
1 |
12 |
3 |
7 |
28 |
8 |
13 |
19 |
90 |
|
2 |
7 |
3 |
5 |
20 |
9 |
10 |
15,2 |
69,2 |
|
3 |
15 |
5 |
8 |
34 |
10 |
17 |
17 |
106 |
|
4 |
10 |
4 |
6 |
36 |
7 |
15 |
21,8 |
99,8 |
|
5 |
10 |
4 |
6 |
34 |
8 |
10 |
18,4 |
90,4 |
|
6 |
6 |
4 |
6 |
30 |
9 |
16 |
19,8 |
90,8 |
|
7 |
7 |
2 |
6 |
22 |
5 |
0 |
21,6 |
63,6 |
|
8 |
2 |
2 |
5 |
17 |
7 |
11 |
22,8 |
66,8 |
|
9 |
4 |
4 |
7 |
27 |
10 |
3 |
14,4 |
69,4 |
|
10 |
4 |
3 |
4 |
16 |
6 |
11 |
13,6 |
57,6 |
|
11 |
10 |
6 |
5 |
25 |
11 |
0 |
12,6 |
69,6 |
|
12 |
11 |
4 |
7 |
34 |
14 |
30 |
24 |
124 |
|
13 |
11 |
2 |
6 |
18 |
4 |
0 |
13 |
54 |
|
14 |
6 |
4 |
7 |
24 |
7 |
0 |
13,4 |
61,4 |
|
15 |
5 |
5 |
7 |
28 |
9 |
25 |
18,4 |
97,4 |
|
16 |
5 |
3 |
5 |
13 |
9 |
26 |
17,6 |
78,6 |
|
17 |
10 |
5 |
6 |
26 |
6 |
15 |
16,4 |
84,4 |
|
18 |
6 |
6 |
6 |
32 |
12 |
18 |
15,2 |
95,2 |
|
19 |
2 |
3 |
7 |
26 |
8 |
4 |
19 |
69 |
|
итог суммы |
143 |
72 |
116 |
490 |
159 |
224 |
333,2 |
1537,2 |
|
Ср. знач-е |
7,53 |
3,79 |
6,11 |
25,79 |
8,37 |
11,79 |
17,54 |
80,91 |
Теоретические аспекты проблемы межличностного взаимодействия.
Понятие общения в
психолого-педагогической литературе
Общение - это процесс взаимодействия двух лиц и более, направленный на взаимное познание, на установление и развитие взаимоотношений, оказание взаимовлияния на их состояния, взгляды и поведение, а также на регуляцию их совместной деятельности [34;231].
Общение понимается очень широко: как реальность человеческих отношений, которая пред ...
Организация времени
Как часто вы прибегаете к выражениям: "Ничего не успеваю", "сплошной завал", "не хватает времени", "время мчится, а я не успеваю за ним"?
Если раз в неделю, то это нормально, если три раза в неделю, то — терпимо, если каждый день, то — вы уже перешагнули за опасную черту, а значит — вам непременн ...
Вариации шкал социальной ответственности
Шкалы для измерения ответственности личности представлены в ряде популярных многофакторных личностных вопросников: шкала социальной ответственности в Миннесотском многофакторном личностном опроснике, фактор G в опроснике Кеттела. Созданы также специальные шкалы, позволяющие измерить социальную ответственность личности, например, шкала о ...
