ЗаключениеСтраница 11
Групповой интеллектуальный тест учащихся 4 Б класса
|
№ п/п |
1А |
2А |
3А |
4А |
5А |
6А |
7А |
общий результат |
|
1 |
12 |
3 |
7 |
28 |
8 |
13 |
19 |
90 |
|
2 |
7 |
3 |
5 |
20 |
9 |
10 |
15,2 |
69,2 |
|
3 |
15 |
5 |
8 |
34 |
10 |
17 |
17 |
106 |
|
4 |
10 |
4 |
6 |
36 |
7 |
15 |
21,8 |
99,8 |
|
5 |
10 |
4 |
6 |
34 |
8 |
10 |
18,4 |
90,4 |
|
6 |
6 |
4 |
6 |
30 |
9 |
16 |
19,8 |
90,8 |
|
7 |
7 |
2 |
6 |
22 |
5 |
0 |
21,6 |
63,6 |
|
8 |
2 |
2 |
5 |
17 |
7 |
11 |
22,8 |
66,8 |
|
9 |
4 |
4 |
7 |
27 |
10 |
3 |
14,4 |
69,4 |
|
10 |
4 |
3 |
4 |
16 |
6 |
11 |
13,6 |
57,6 |
|
11 |
10 |
6 |
5 |
25 |
11 |
0 |
12,6 |
69,6 |
|
12 |
11 |
4 |
7 |
34 |
14 |
30 |
24 |
124 |
|
13 |
11 |
2 |
6 |
18 |
4 |
0 |
13 |
54 |
|
14 |
6 |
4 |
7 |
24 |
7 |
0 |
13,4 |
61,4 |
|
15 |
5 |
5 |
7 |
28 |
9 |
25 |
18,4 |
97,4 |
|
16 |
5 |
3 |
5 |
13 |
9 |
26 |
17,6 |
78,6 |
|
17 |
10 |
5 |
6 |
26 |
6 |
15 |
16,4 |
84,4 |
|
18 |
6 |
6 |
6 |
32 |
12 |
18 |
15,2 |
95,2 |
|
19 |
2 |
3 |
7 |
26 |
8 |
4 |
19 |
69 |
|
итог суммы |
143 |
72 |
116 |
490 |
159 |
224 |
333,2 |
1537,2 |
|
Ср. знач-е |
7,53 |
3,79 |
6,11 |
25,79 |
8,37 |
11,79 |
17,54 |
80,91 |
Экспериментальное изучение взаимосвязи страхов и уровня самооценки у детей
младшего школьного возраста. Организация и методика
исследования
Целью исследования явилось изучение взаимосвязи страхов и самооценки личности у младших школьников.
Для достижения цели нами исследовались ученики 1-ых классов школы №5 города Гурьевска, в общем количестве 53 человека из них 29 девочек и 24 мальчика.
Для исследования взаимосвязи страхов и самооценки личности нами применялись надежные, ...
Структура общения
В структуре общения различают:
1) коммуникативную сторону;
2) интерактивную сторону;
3) перцептивную сторону.
Коммуникативная сторона общения
выражается в обмене информацией между людьми.
Особенности процесса обмена информацией в процессе человеческого общения:
1) происходит не только передача информации, но и ее формирование, ут ...
Стресс и управление им
в деятельности руководителяю Стресс как психологическое состояние организма
Одним из общих определений стресса может быть следующее: «Стресс - это такое психологическое состояние организма, когда существует несоответствие между его способностью удовлетворительно справиться с требованиями окружающей среды и уровнем таких требований». /1/
Согласно дифференциации, предложенной Д. Р. Нитше, стресс - это многозначн ...
