Обработка и анализ данных, полученных в ходе экспериментаСтраница 1
Для обработки результатов необходимо: 1)сравнить оценку учителя, самооценку испытуемых и оценку которую ставили сами учащиеся по данным предметам.
Результаты исследования 2 «б» класса по дисциплине математика
|
Имя ученика |
Успеваемость |
Средний балл |
Оценка учащихся |
Самооценка |
|
Андрей З. |
3-4 |
- |
4,8 |
5 |
|
Данил К. |
4-5 |
- |
3,4 |
4 |
|
Денис С. |
2-3 |
- |
4 |
5 |
|
Кристина М. |
3-4 |
- |
4,6 |
4 |
|
Лиза С. |
4-5 |
- |
4,4 |
5 |
|
Настя Ф. |
2-3 |
- |
4,4 |
4 |
Результаты исследования 2 «б» класса по дисциплине литературное чтение
|
Имя ученика |
Успеваемость |
Средний балл |
Оценка учащихся |
Самооценка (средний балл за чтение и пересказ) |
|
Андрей З. |
3-4 |
- |
4,3 |
4,5 |
|
Данил К. |
4-5 |
- |
3,7 |
4,5 |
|
Денис С. |
2-3 |
- |
4,1 |
4 |
|
Кристина М. |
3-4 |
- |
3,7 |
4,5 |
|
Лиза С. |
4-5 |
- |
4,1 |
5 |
|
Настя Ф. |
2-3 |
- |
4,3 |
4 |
Результаты исследования 3 «а» класса по дисциплине математика
|
Имя ученика |
Успеваемость |
Средний балл |
Оценка учащихся |
Самооценка |
|
Влад Щ. |
5555555555555555554 |
4,9 |
4,6 |
5 |
|
Андрей Б. |
555555545454554545 |
4,7 |
4,4 |
5 |
|
Андрей К. |
55544454554545555555 |
4,7 |
5 |
5 |
|
Лёня К. |
5555544535554555554444 |
4,1 |
4,8 |
4 |
|
Марина Л. |
5555455545455555555445 |
4,8 |
4,6 |
5 |
|
Паша К. |
555555545555545555555555554 |
4,9 |
4,6 |
5 |
Объект и методы исследования.
Диагностика отклонений в поведении основывается на знании общих и специфических закономерностей психологического развития нормально развивающегося ребенка.
Расстройства поведения характеризуются:
• стойким, повторяющимся диссоциальным поведением (при котором нарушаются основные права других людей; нарушаются важнейшие соответствующие ...
Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной
для этого периода
Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств - легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. Учение для него - значимая деятельность. В школе он приобретает не только н ...
Исследование депривационных нарушений у детей раннего возраста.
Развитие любой науки, в том числе и детской психологии, зависит от уровня разработанности методов исследования, т.е. тех путей, средств и способов, с помощью которых добываются научные факты.
Психологический факт - это определенный акт поведения ребенка, в котором проявляются особенности его личности, особенности тех или иных сторон пс ...