ПриложенияСтраница 9
Приложение 8.
Регрессионные модели женских образов в представлении мужчин.
|
Regression Summary for Dependent Variable: Var4 (Spreadsheet1) R=,94240770 R? =,88813227 Adjusted R? =,85762289 F(3,11) =29,110 p<,00002 Std. Error of estimate:,21260 |
Роковая женщина для студенто | ||||||
|
Бета |
Std. Err. |
B |
Std. Err. |
t(8) |
p-level | ||
|
of Beta |
of B | ||||||
|
0,109 |
0,082 |
1,335 |
0, 209 | ||||
|
-0,122 |
0,144 |
-0,138 |
0,162 |
-0,850 |
0,413 |
любовница |
Школьники |
|
-0,760 |
0,152 |
-0,649 |
0,130 |
-5,004 |
0,000 |
друг | |
|
0,168 |
0,114 |
0,302 |
0, 205 |
1,473 |
0,169 |
бизнес-леди | |
|
Regression Summary for Dependent Variable: Var5 (Spreadsheet1) R=,89989343 R? =,80980819 Adjusted R? =,75793770 F(3,11) =15,612 p<,00028 Std. Error of estimate:,26135 |
Идеальная девушка для студентов | ||||||
|
Бета |
Std. Err. |
B |
Std. Err. |
t(8) |
p-level | ||
|
of Beta |
of B | ||||||
|
0,078 |
0,100 |
0,778 |
0,453 | ||||
|
0,775 |
0,187 |
0,826 |
0, 199 |
4,140 |
0,002 |
любовница |
Школьники |
|
0,088 |
0, 198 |
0,071 |
0,160 |
0,447 |
0,664 |
друг | |
|
-0,135 |
0,149 |
-0,227 |
0,252 |
-0,903 |
0,386 |
бизнес-леди | |
|
Regression Summary for Dependent Variable: Var6 (Spreadsheet1) R=,72260117 R? =,52215245 Adjusted R? =,39183039 F(3,11) =4,0066 p<,03746 Std. Error of estimate:,23369 |
Бизнес-леди в представлении студентов | ||||||
|
Бета |
Std. Err. |
B |
Std. Err. |
t(8) |
p-level | ||
|
of Beta |
of B | ||||||
|
0,134 |
0,090 |
1,496 |
0,163 | ||||
|
-0,727 |
0,297 |
-0,437 |
0,178 |
-2,451 |
0,032 |
любовница |
Школьники |
|
0,771 |
0,314 |
0,350 |
0,143 |
2,455 |
0,032 |
друг | |
|
0,558 |
0,236 |
0,532 |
0,225 |
2,362 |
0,038 |
бизнес-леди | |
|
Regression Summary for Dependent Variable: Var7 (Spreadsheet1) R=,65317164 R? =,42663320 Adjusted R? =,27026043 F(3,11) =2,7283 p<,09477 Std. Error of estimate:,26673 |
Интеллигентка для студентов | ||||||
|
Бета |
Std. Err. |
B |
Std. Err. |
t(8) |
p-level | ||
|
of Beta |
of B | ||||||
|
-0,053 |
0,102 |
-0,513 |
0,618 | ||||
|
-0,678 |
0,325 |
-0,425 |
0, 204 |
-2,086 |
0,061 |
любовница |
Школьники |
|
0,822 |
0,344 |
0,389 |
0,163 |
2,390 |
0,036 |
друг | |
|
0,468 |
0,259 |
0,465 |
0,257 |
1,810 |
0,098 |
бизнес-леди | |
|
Regression Summary for Dependent Variable: Var8 (Spreadsheet1) R=,97195223 R? =,94469114 Adjusted R? =,88938228 F(7,7) =17,080 p<,00066 Std. Error of estimate:,21925 |
Образ жены в представлении мужей | ||||||
|
Бета |
Std. Err. |
B |
Std. Err. |
t(8) |
p-level | ||
|
of Beta |
of B | ||||||
|
0,162 |
0,144 |
1,128 |
0,296 | ||||
|
0,089 |
0,219 |
0,117 |
0,290 |
0,404 |
0,698 |
любовница | |
|
0,677 |
0,519 |
0,677 |
0,519 |
1,305 |
0,233 |
друг |
Школьники |
|
0,000 |
0,189 |
0,000 |
0,397 |
-0,001 |
0,999 |
бизнес-леди | |
|
0,302 |
0,436 |
0,354 |
0,510 |
0,694 |
0,510 |
роковая женщина |
Студенты |
|
0,419 |
0,343 |
0,520 |
0,426 |
1,221 |
0,262 |
идеал | |
|
-0,282 |
0,188 |
-0,620 |
0,414 |
-1,498 |
0,178 |
бизнес-леди | |
|
0, 191 |
0,245 |
0,403 |
0,518 |
0,778 |
0,462 |
интеллигентка | |
|
Regression Summary for Dependent Variable: Var9 (Spreadsheet1) R=,95344584 R? =,90905897 Adjusted R? =,81811795 F(7,7) =9,9961 p<,00352 Std. Error of estimate:,16056 |
Роковая женщина для мужей | ||||||
|
Бета |
Std. Err. |
B |
Std. Err. |
t(8) |
p-level | ||
|
of Beta |
of B | ||||||
|
0,010 |
0,105 |
0,097 |
0,926 | ||||
|
0,090 |
0,281 |
0,068 |
0,212 |
0,321 |
0,757 |
любовница |
Школьники |
|
-0,792 |
0,666 |
-0,452 |
0,380 |
-1, 190 |
0,273 |
друг | |
|
0,345 |
0,243 |
0,414 |
0,291 |
1,422 |
0, 198 |
бизнес-леди | |
|
0,494 |
0,559 |
0,330 |
0,373 |
0,885 |
0,406 |
роковая женщина |
Студенты |
|
0,796 |
0,440 |
0,564 |
0,312 |
1,808 |
0,114 |
идеал | |
|
0,150 |
0,241 |
0,189 |
0,303 |
0,624 |
0,553 |
бизнес-леди | |
|
-0,293 |
0,315 |
-0,354 |
0,379 |
-0,932 |
0,382 |
интеллигентка | |
|
Regression Summary for Dependent Variable: Var10 (Spreadsheet1) R=,95569039 R? =,91334412 Adjusted R? =,82668825 F(7,7) =10,540 p<,00300 Std. Error of estimate:,13567 |
Интеллигентка для мужей | ||||||
|
Бета |
Std. Err. |
B |
Std. Err. |
t(8) |
p-level | ||
|
of Beta |
of B | ||||||
|
0,056 |
0,089 |
0,629 |
0,549 | ||||
|
-0,254 |
0,275 |
-0,166 |
0,180 |
-0,924 |
0,386 |
любовница |
Школьники |
|
1,283 |
0,650 |
0,634 |
0,321 |
1,974 |
0,089 |
друг | |
|
0,484 |
0,237 |
0,502 |
0,246 |
2,043 |
0,080 |
бизнес-леди | |
|
0,414 |
0,546 |
0,240 |
0,316 |
0,759 |
0,473 |
роковая женщина |
Студенты |
|
0,117 |
0,430 |
0,072 |
0,264 |
0,271 |
0,794 |
идеал | |
|
-0,188 |
0,235 |
-0, 205 |
0,256 |
-0,800 |
0,450 |
бизнес-леди | |
|
-0,355 |
0,307 |
-0,370 |
0,321 |
-1,155 |
0,286 |
интеллигентка | |
Нормы поведения
В любой группе, даже работающей в течение короткого промежутка времени, можно легко заметить некоторые закономерности поведения ее членов. Эти закономерности получили название общественных норм. Нормы отражают разделяемые всеми членами группы представления об ожидаемом от них приемлемом поведении. Отличие норм от ролей заключается в ...
Понятие зависимость
Аддиктивное поведение (зависимое) характеризуется стремлением к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния. Уход от реальности путём изменения психического состояния может происходить при использовании разных способов. Каждого человеку иногда хочется изменить своё психическое состояние. Иногда необходимо изб ...
Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8]
Аналитическая психология - система взглядов швейцарского психолога К.Г.Юнга, в которой как и в концепции психоанализа Фрейда, придается особое значение бессознательному. Однако наряду с его личной формой существования выделяется и коллективное бессознательное как автономное психическое явление, а в концепции бессознательного особое мест ...