Экспериментальное исследование возрастной динамики
смысла любви. Смысл любви для
старшеклассников, студентов и молодых семейных парСтраница 11
 |
Все три выделенных мужских роли обладают для женщин примерно одинаковой значимостью (32%, 30%, 29% дисперсии свойства). Более того, во все образы вошла категория муж с положительным весом, что позволяет говорить о выделении женами не разных типов мужчин, а разных ролей своего мужа. Чтобы муж воспринимался как друг (29% общей дисперсии образов), он должен в семейной жизни уметь быть романтиком. Кроме того, как друг муж должен понимать и учитывать желания своей жены (не быть деспотом и эгоистом). Интересно, что в этой роли муж обладает еще и сексуальной привлекательностью, правда, несколько меньшей, чем в образе любовника. Образ друга ассоциируется женами с желтым, розовым, светло-зеленым цветом. Роль любовника максимально связана для молодых жен с мужской привлекательностью и обаянием мужа: дон жуан и не тюфяк. В этой роли муж должен быть интересен для жены в общении (не зануда), быть лидером и спонсором. Образ любовник - это идеал мужественности в представлении жен: дон жуан, не тюфяк, лидер, не зануда, спонсор. Роль любовника связана для жен с символикой красного и малинового цвета. В мужской роли защитника молодые жены в первую очередь ценят умение мужа морально поддержать и дать совет (роль наставника), материальную обеспеченность (хозяин, спонсор). При этом муж-защитник должен быть джентльменом: быть щедрым, не подчеркивать зависимость жены от него. Образ защитника ассоциируется с классическими для мужчин темно-синими цветами, а также с темно зеленым цветом. Интересно, что для молодых жен роли мужа, любовника, спонсора вошли сразу в несколько ролей и оказались максимально значимыми.
Анализ ситуаций, связанных с любовью, позволил выделить три их типа: счастье в любви, создание семьи и сексуальные отношения.
|
Счастье в любви |
1,01 |
0,06 |
-0,3 |
|
боль от любви |
-0,87 |
-1,63 |
0,46 |
|
ожидание любви |
1,07 |
-0,85 |
0,61 |
|
ревность |
-0,89 |
-0,85 |
-0,59 |
|
забота в любви |
1,01 |
0,22 |
1,41 |
|
измена |
-0,97 |
-0,85 |
0,73 |
|
уход любимого человека |
-1,42 |
0,12 |
2,25 |
|
секс |
0,66 |
-1,29 |
-1,62 |
|
принятие любимым |
0,69 |
0,46 |
0,46 |
|
самоотдача в любви |
0,46 |
0,78 |
-0,25 |
|
игра в любовь |
-0,02 |
-0,36 |
-1,04 |
|
создание семьи |
0,39 |
1,9 |
0,33 |
|
творчество в любви |
0,76 |
-0,34 |
-0,36 |
|
власть в любви |
-1,55 |
1,84 |
-1,2 |
|
агрессия в любви |
-1,38 |
0,22 |
-0,85 |
|
получение в любви |
1,07 |
0,59 |
-0,03 |
|
Факторные веса |
9,99 |
2,28 |
2,12 |
|
Доля объясняемой дисперсии |
0,62 |
0,14 |
0,13 |
Конфликты в общении
В совместной деятельности причинами конфликтов могут выступать два рода детерминант: предметно-деловые разногласия и расхождение личностно-прагматических интересов. Причем конфликты второго рода характеризуются нагнетанием высокой эмоциональной напряженности. Причиной возникновения конфликтов являются также неопределенные смысловые барь ...
Разработка исследовательского инструментария для
изучения смысла любви
Всегда кажется, что нас любят за то, что мы хороши. А не догадываемся, что любят нас оттого, что хороши те, кто нас любит.
Л.Н. Толстой
Исследование феномена любви в рамках данного проекта проводилось в несколько этапов. На первом этапе в 1999 году был проведен опрос учащихся первых, пятых, восьмых и одиннадцатых классов, в ходе котор ...
Эмпирическое исследование индивидуальных психофизиологических особенностей
специалистов БЖД. Методическое обеспечение исследования
Подготовка и воспитание специалистов БЖД высокого класса немыслимы без конкретного знания их личностных качеств, в том числе характера, способностей, темперамента и убеждений. Поэтому психолог в ходе психолого-педагогического общения изучает индивидуальные психологические особенности каждого специалиста. При этом используются такие мето ...