Psfine

Все три выделенных мужских роли обладают для женщин примерно одинаковой значимостью (32%, 30%, 29% дисперсии свойства). Более того, во все образы вошла категория муж с положительным весом, что позволяет говорить о выделении женами не разных типов мужчин, а разных ролей своего мужа. Чтобы муж воспринимался как друг (29% общей дисперсии образов), он должен в семейной жизни уметь быть романтиком. Кроме того, как друг муж должен понимать и учитывать желания своей жены (не быть деспотом и эгоистом). Интересно, что в этой роли муж обладает еще и сексуальной привлекательностью, правда, несколько меньшей, чем в образе любовника. Образ друга ассоциируется женами с желтым, розовым, светло-зеленым цветом. Роль любовника максимально связана для молодых жен с мужской привлекательностью и обаянием мужа: дон жуан и не тюфяк. В этой роли муж должен быть интересен для жены в общении (не зануда), быть лидером и спонсором. Образ любовник - это идеал мужественности в представлении жен: дон жуан, не тюфяк, лидер, не зануда, спонсор. Роль любовника связана для жен с символикой красного и малинового цвета. В мужской роли защитника молодые жены в первую очередь ценят умение мужа морально поддержать и дать совет (роль наставника), материальную обеспеченность (хозяин, спонсор). При этом муж-защитник должен быть джентльменом: быть щедрым, не подчеркивать зависимость жены от него. Образ защитника ассоциируется с классическими для мужчин темно-синими цветами, а также с темно зеленым цветом. Интересно, что для молодых жен роли мужа, любовника, спонсора вошли сразу в несколько ролей и оказались максимально значимыми.

Анализ ситуаций, связанных с любовью, позволил выделить три их типа: счастье в любви, создание семьи и сексуальные отношения.

Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе
Как показало теоретическое исследование, школьный класс – группа детей одного возраста, воспитание которых осуществляется педагогом профессионалом через организацию вне учебной деятельности, включение в общешкольные мероприятия, через корректировку отношений детей, обучающихся в классе, и их учителей, через связи с родителями. Это и уче ...

Исследование тревожности по методике Ханина
Цель исследования: оценить уровни реактивной и личностной тревожности. Материал и оборудование: бланк с напечатанными на его лицевой и оборотной сторонах шкалами самооценки и инструкциями, разработанными Ханиным, ручка или карандаш для письма. Процедура исследования Исследование уровня тревожности в данный момент, то есть реактивной ...

Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения
Наконец, из нашего определения видно, что мы можем говорить об агрессии только тогда, когда реципиент или жертва стремится избежать подобного обращения. В большинстве случаев объекты физического насилия, сопровождающегося телесными повреждениями или оскорбительными вербальными нападками, хотят избежать подобного неприятного опыта. Однак ...