Системный анализ феномена "любви". Место категории "любовь" в
системе психологических категорийСтраница 8
Рабочим для данного исследования определением любви является следующее: любовь - это чувство по отношению к объекту, который имеет устойчивое положительное значение для удовлетворения базовых потребностей индивида. В силу различия базовых потребностей и их иерархической структуры у субъектов выбор объекта любви индивидуализирован. В силу сходства данных потребностей, особенно для субъектов одной ментальности, объекты любви имеют общие характеристики. Иерархическая организация и набор потребностей, удовлетворение которых связывается с определенным типом объекта, будут определять вид любви (между родителями и детьми, братская, половая, к Богу, к людям и т.д.). Соединение определенного набора потребностей с определенным типом объекта детерминировано культурно - историческим развитием человечества и онтогенетическим развитием субъекта.
Детерминация смысла любви базовыми потребностями человека позволяет сделать основой дальнейшего теоретического анализа феномена "любви" именно структуру потребностной сферы человека. Современное понимание потребностей базируется на определении потребностей как особого отношения субъекта с миром, требующего от субъекта активности в форме деятельности [46]. "Потребности характеризуют не столько живое существо само по себе, сколько его отношения с миром" [146, с.15], природа потребностей связывается не с субъектом и не с пространством его функционирования, а с их системной взаимосвязью [46].
В.А. Иванников [146] выделяет пять типов отношений человека со средой: организм - среда; вид - экологическая ниша; природный субъект - поле его действий, социальный субъект - общество, личность - другие личности. Эти уровни отношений со средой лежат в основе классификации потребностей, предложенной Иванниковым:
|
Уровень потребностной сферы |
Вид потребностей | ||
|
Организм |
базовая программа живого существа - самосохранение, самовосстановление потребность первого порядка - энергия, строительные материалы второго порядка - кислород, температура тела, витамины, вывод вредных отходов, сохранение целостности третьего порядка - регуляция состояний тела (отдых, вещества-регуляторы жизнедеятельности) производная от видовой программы - потребность в размножении | ||
|
Вид |
базовая программа поддержания вида | ||
|
С У Б Ъ Е К Т С У Б Ъ Е К Т |
П р и р о д н ы й |
производная от видовой потребность первого порядка - сексуальное поведение, родительское поведение производная второго порядка - реакция на заметность (красоту), общение, статус в сообществе исследовательская потребность - ориентировка игровая потребность потребность в безопасности, самосохранении потребность второго порядка - комфорт, поддержание систем действия в рабочем состоянии (через сон, отдых, движение), оптимальное эмоциональное состояние потребность в удовольствиях | |
|
С О Ц И А Л Ь Н Ы Й |
К У Л Ь Т У Р Н Ы Й |
гражданские потребности - статус в обществе, власть, свобода информации, объединений, социальные гарантии этнические потребности - принадлежность к этносу, принятие этносом, признание профессиональные потребности - самоутверждение, престиж, самовыражение, образование потребность в социальной безопасности, включая знаемые опасности (радиация, экологическая или техногенная катастрофа) потребность в помощи, общении, игре потребность в социальном комфорте - социальный климат, принятие группой, признание в группе познавательная потребность - создание образа мира эстетические потребности потребность в способах удовлетворения потребностей - приготовление пищи, терморегуляция через одежду и обогрев жилища и т.д. потребность в средствах удовлетворения потребностей - нож, вилка, стул, кровать | |
|
НРАВСТВЕННЫЙ |
потребность в поиске смысла жизни, мировоззрения (как личностное познание) потребность в поведении по нравственным нормам - добро, правда, свобода, красота потребность в личностной безопасности, личностном комфорте потребность в самовыражении, самоактуализации, в личностном самосовершенствовании | ||
Психологические причины нарушения социально-эмоционального развития детей.
В 90-е годы в психологии и педагогике возрос интерес к проблеме сиротства, появляются работы, посвященные изучению психического развития, проблем социальной адаптации, образа жизни детей, оставшихся без попечения родителей и воспитывающихся в интернатных учреждениях (И. В. Анисимова, 1992; Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова, И. Ф. Демен ...
Самовнушение
Расслабляясь, каждый из вас отметил, наверное, что по мере расслабления как-то меняется и состояние сознания: мысли теряют свою четкость, конкретно ни о чем не хочется думать, перед внутренним взором начинают возникать какие-то образы в виде картин, отдельных деталей, лиц, цветовых пятен — это и означает, что на место логического мышлен ...
Расстройства адаптации
К расстройствам адаптации относятся "состояния субъективного дистресса и эмоционального расстройства, обычно препятствующие социальному функционированию и продуктивности и возникающие в период адаптации к значительным жизненным изменениям или стрессовому жизненному событию. Стрессовый фактор может затрагивать индивидуум или его мик ...