Psfine

Корректурная проба - методика, предназначенная для изучения свойств внимания. Она позволяет оценить объем и распределение внимания, а также способность переключения внимания.

Результаты корректурной пробы оказались следующими: мною за время опыта безошибочно обработано 175 печатных символов, а также верно сделаны все отметки по звуковой команде.

По этим результатам можно сделать следующие выводы: я внимателен, могу быстро переключать внимание с одного вида деятельности на другой, не понижая качества выполнения операций; скорость обработки символов по сравнению с ровесниками - средняя.

Мой жизненный опыт подтверждает результаты методики. В быту я способен совершать одновременно сразу несколько дел. Например, я могу одновременно говорить по телефону с бывшим одноклассником Димой Артемовым, писать курсовую работу по психологии. При этом ни один из выполняемых видов деятельности не нарушается - данный факт подтверждает высокий уровень распределения внимания. Но мои родители подобного стиля работы не одобряют. Но в тоже время, если мне необходимо сосредоточиться на одной деятельности, я способен сконцентрироваться и не обращать внимания на раздражающие факторы - например, во время самостоятельной работы над выполнением учебного задания я могу не слышать звука работающего телевизора, будучи полностью поглощенным работой.

Пути повышения мотивационного климата педагогического коллектива
Проведенное исследование показало, что мотивационный климат включает в себя как благоприятные, так и негативные характеристики. Для поддержания благоприятного мотивационного климата необходимо управлять мотивацией персонала. Можно предложить пути решения данной проблемы как показано в таблице Таблица 3 Управление мотивацией профессион ...

"Умственная работоспособность по Крепелину"
Задача исследования: изучение устойчивости внимания при простой, но монотонной работе. Этот метод был предложен Э. Крепелином для исследования волевого усилия, упражняемости при умственной работе. При применении метода до после трудового задания он может служить способом оценки его утомляемости. Оборудование: печатные бланки, секундоме ...

Межличностные отношения как фактор развития личности подростка
Через межличностные отношения подросток включается в систему общественных отношений. Межличностные отношения являются своеобразным связующим звеном трех видов совместной деятельности: игры, учения, труда. Именно через них и благодаря им деятельность человека предстает такой разнообразной и развивающей. Относительное преобладание ориент ...