ЗаключениеСтраница 19
II часть
|
Номер |
Балл |
Номер |
Балл |
Номер |
Балл |
Номер |
Балл |
Сумма |
Средняя |
M—M |
|
за строчкой | ||||||||||
|
1 |
15 |
29 |
43 | |||||||
|
2 |
16 |
30 |
44 | |||||||
|
3 |
17 |
31 |
45 | |||||||
|
4 |
18 |
32 |
46 | |||||||
|
5 |
19 |
33 |
47 | |||||||
|
6 |
20 |
34 |
48 | |||||||
|
7 |
21 |
35 |
49 | |||||||
|
8 |
22 |
36 |
50 | |||||||
|
9 |
23 |
37 |
51 | |||||||
|
10 |
24 |
38 |
52 | |||||||
|
11 |
25 |
39 |
53 | |||||||
|
12 |
26 |
40 |
54 | |||||||
|
13 |
27 |
41 |
55 | |||||||
|
14 |
28 |
42 |
56 | |||||||
Операциональные средства формирования навыков понимания другого человека
младшими школьниками. Учебники по литературному чтению как
средство развития у младших школьников навыков понимания других лю
Намечая пути совершенствования начального образования, Н.К.Крупская писала: «Мы много говорим школе о наблюдениях над явлениями природы, социальными явлениями, наблюдениям же над живыми людьми, их взаимоотношениями не уделяем должного внимания. А между тем они имеют огромное значении» [5]. Проведенный нами анализ психолого-педагогическо ...
Глава позиция профессионала в структуре его деятельности. Содержательная характеристика социально-психологического
конструкта «социальная позиция»
В последние годы в психолго-педагогической литературе, посвященной вопросам подготовки специалистов, профессиональной компетенции, все чаще появляются указания на необходимость осуществления деятельности с определенных профессиональных позиций
Однако это понятие наполняется разным содержанием.
Например, А.К.Маркова[32] намечает для пе ...
Опиши друга
Два ребенка или ребенок с кем-то из взрослых становится спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, лицо, одежду другого; выясняется: кто оказался точнее при описании друг друга. ...
