ЗаключениеСтраница 19
II часть
|
Номер |
Балл |
Номер |
Балл |
Номер |
Балл |
Номер |
Балл |
Сумма |
Средняя |
M—M |
|
за строчкой | ||||||||||
|
1 |
15 |
29 |
43 | |||||||
|
2 |
16 |
30 |
44 | |||||||
|
3 |
17 |
31 |
45 | |||||||
|
4 |
18 |
32 |
46 | |||||||
|
5 |
19 |
33 |
47 | |||||||
|
6 |
20 |
34 |
48 | |||||||
|
7 |
21 |
35 |
49 | |||||||
|
8 |
22 |
36 |
50 | |||||||
|
9 |
23 |
37 |
51 | |||||||
|
10 |
24 |
38 |
52 | |||||||
|
11 |
25 |
39 |
53 | |||||||
|
12 |
26 |
40 |
54 | |||||||
|
13 |
27 |
41 |
55 | |||||||
|
14 |
28 |
42 |
56 | |||||||
Классификация эмоций. Виды эмоций
Все эмоции человека можно различать и классифицировать по качеству переживания. Американский психолог К.Изард выделил десять качественно различных "фундаментальных" эмоций: интерес - возбуждение, радость, удивление, горе - страдание, гнев - ярость, отвращение - омерзение, презрение - пренебрежение, страх - ужас, стыд - застенч ...
Роль семьи и учителя в формировании самооценки. Проблема оценивания в
современной школе
Рассмотрим основные факторы, непосредственно влияющие на формирование самооценки младшего школьника.
1. Мнение родителей, стиль домашнего воспитания.
На становление самооценки младшего школьника огромное влияние оказывает стиль воспитания в семье, принятые в ней ценности.
Дети с завышенной самооценкой воспитываются по принципу кумира ...
Коммуникативное пространство в группе
Коммуникации в группах:
организация «коммуникативного пространства»
Если организация людей (рабочая группа) планирует успешное развитие региона, то для успеха дела она должна быть способна спланировать и свое собственное успешное взаимодействие. В связи с этим возникает необходимость в разработке и организации "коммуникативного ...