Psfine

Таблица 2

Результаты исследования общей направленности личности по методике «Направленность личности» (Б.Басса) у руководителей среднего и высшего звена

№	ФИО	вид направленности личности
		направленность на себя	направленность на общение	направленность на деятельность
1	О.В.М.	7	7	13
2	К.Т.В.	10	2	15
3	У.Я.Г.	9	13	5
4	Ш.А.П.	6	14	7
5	Ш.Ю.И.	9	5	13
6	П.Т.С.	9	9	9
7	Т.А.С.	8	5	14
8	С.А.Р.	15	4	8
9	Р.А.Г.	4	13	10
10	В.Т.А.	12	9	6
11	О.М.В.	10	8	9
12	Ф.Ф.Ф.	10	10	7
13	К.Т.Э.	11	4	12
14	Д.В.И.	7	9	11
15	Н.О.П.	9	7	11
16	Н.В.В.	9	6	12
17	П.П.П.	6	9	12
18	А.Г.В.	7	9	11
19	М.А.А.	5	6	16
20	Г.В.П.	8	7	12

Психолого-педагогическая характеристика детей специализированного дома ребенка.
Дети домов ребенка развиваются в условиях дизонтогенеза. Онтогенез понимается как индивидуальное развитие организма, которое особенно интенсивно до достижения половой зрелости. Термином «дизонтогенез» обозначают отклонения пренатального (внутриутробного), натального (в период родов) формирования структур организма от нормального развити ...

Экспериментальное изучение профессионально-личностной позиции педагога. Ход и методы исследования
Цель экспериментальной работы - выявление профессиональной и личностной позиции педагога. Эмпирической базой исследования являлись школы г. Калуги и Калужской области. Выборка для исследования – 28 человек. В эксперименте принимали участие преподаватели вуза и педагоги школ. Исследование проводилось в течение пяти месяцев. В ходе иссл ...

Теоретический анализ понятия восприятия времению Понятие восприятия времени
Знания об окружающем мире человек получает посредством двух взаимосвязанных процессов – ощущения и восприятия. Ощущения, получаемые с помощью различных анализаторов, предоставляют знания о конкретных, отдельных качествах объекта, восприятие же позволяет собрать целостный законченный образ, при этом не сводимый к сумме входящих в него ощ ...