Psfine

Позитивная психология

Заключение
Страница 24

Таблица 5

Результаты исследования стиля руководства по методике «Стиль руководства» у руководителей высшего и среднего звена

ФИО

компоненты стиля руководства

директивный

попустительский

коллегиальный

1

О.В.М.

4

6

6

2

К.Т.В.

4

5

7

3

У.Я.Г.

3

5

8

4

Ш.А.П.

2

5

9

5

Ш.Ю.И.

4

2

10

6

П.Т.С.

5

4

7

7

Т.А.С.

6

7

3

8

С.А.Р.

6

5

5

9

Р.А.Г.

8

7

1

10

В.Т.А.

6

4

6

11

О.М.В.

6

3

7

12

Ф.Ф.Ф.

3

8

5

13

К.Т.Э.

9

6

1

14

Д.В.И.

10

5

1

15

Н.О.П.

11

2

3

16

Н.В.В.

13

2

1

17

П.П.П.

5

3

8

18

А.Г.В.

9

1

6

19

М.А.А.

12

3

1

20

Г.В.П.

2

5

9

Страницы: 19 20 21 22 23 24 25


Память
Теперь давайте немного займемся памятью. В первую очередь необходимо определить, какой тип репрезентации в сознании имеющейся в памяти информации* [* Данная типология памяти представлена в удобном для практического использования виде.] является для вас наиболее характерным, т. е. каким образом вы вспоминаете, в каком виде информация &qu ...

Психолого-педагогические основы формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Проблема понимания человека человеком в психолого-педагогической литературе
Среди проблем, в разработке которых одинаково заинтересованы как теоретические науки о человеке, так и практика, важное место занимает проблема отражения людьми другу друга в процессе различных видов деятельности. Известный ученый Э.Межелайтис [10, с.5-37] говорил, что мы должны научиться читать едва уловимый шифр человеческой души, и ...

Свойства и закономерности
Процессы памяти Память существует в четырех взаимосвязанных процессах: запоминание, сохранение, забывание, воспроизведение. Запоминание - это процесс запечатления воспринятой информации с целью последующего ее сохранения. Качество запоминания зависит от многих факторов: от особенностей запоминаемого материала (его объема, логичности, ...