Psfine

• Введение
• Общая характеристика работы
• Межличностные отношения и общение. Место и природа межличностных отношений
• Сущность межличностных отношений
• Сущность общения
• Теоретические подходы к исследованию общения
• Структура общения
• Виды общения
• Формы общения
• Уровни общения
• Функции и средства общения
• Взаимосвязь общения и отношения
• Вывод
• Исследование роли тренинга общения в повышении социального статуса школьника старших классов. Особенности социально-психологического тренинга
• Организация и методы исследования
• Сравнительный анализ социального статуса школьника и влияние на него тренинга общения
• Анализ и интерпритация результатов
• Заключение
• Приложения

Мысленные экраны
Предположим, что вы научились структурировать предъявляемый материал, выделять связи между отдельными его частями, обнаруживать и осознавать проблемы. Достаточно ли этого для успешного обучения? По-видимому, нет, поскольку вам необходимо не просто перерабатывать получаемую информацию, но и уметь использовать ее. Правильное использование ...

Самоуправляющие механизмы личности (СУМ). Психогенные факторы развития
Управление и регулирование любых процессов, в том числе и педагогических, основаны на принципе обратной связи: субъект управления посылает команды исполнителю объекту и должен получить информацию о результате деятельности. Без такой обратной связи невозможно выработать дальнейшие корректирующие и планирующие решения, достичь цели деятел ...

Способы восприятия мира
Модальность – сенсорный канал, через который поступает информация (зрение, слух, осязание и т.д.). Репрезентативная система – система, кодирующая в нашем сознании сенсорную информацию, поступающую к нам через органы зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния. Субмодальность – детальная характеристика нашей репрезентативной системы (нап ...