Psfine

• Введение
• Личностно-профессиональное развитие студента. Понятие «профессиональный тип личности» и основные положения теории профессионального выбора Дж. Холланда
• Виды социального окружения
• Отношения между типами личности и окружения
• Основные характеристики профессионального развития современной молодежи
• Мотивы профессионального самоопределения молодежи
• Степень заинтересованности в выбираемой профессии и информированности о ней
• Мотивационная сфера профессионального самоопределения
• Мотивы обучения и профессионального развития
• Готовность студентов к профессиональной деятельности
• Основные характеристики личностного развития
• Динамика ценностных ориентаций молодежи
• Профессиональное и психологическое развитие личности студентов (результаты исследования). Цели, задачи, объект и предмет исследования
• Анализ полученных результатов
• Мотивы профессионального самоопределения
• Мотивы обучения и профессионального развития
• Готовность студентов к профессиональной деятельности
• Взаимосвязь и взаимовлияние профессионального и психологического развития
• Трудности профессионального и психологического развития и их динамика (сравнительный анализ)
• Выводы
• Приложения

Особенности внимания детей дошкольного возраста
Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным. Непосредственное внимание — это также более низкая форма его развития, чем опосредствованное[5]. Историю развития внимания, как и многих других психических Функций, пытался проследить Л. ...

Понятие о переговорах. Психологическая сущность переговоров
В современной психологии управления само понятие «переговоры» используется в двух смыслах: широком и узком. Что такое переговоры в широком смысле слова? Это любой обмен информацией с целью принять общее решение. Каждый день супруги, семьи, соседи, начальники, продавцы, организации и даже государства оказываются перед проблемой, как сказ ...

Виды речи
Существуют различные виды речи, которые последовательно разви- вались в процессе филогенеза (рис. 5). Рис. 5. Виды речи Особенности диалога проявляются в следующем: · автономности (состоит из вопросов, ответов и реплик, которые сами поддерживают разговор); · эмоциональном контакте (без него диалог быстро заканчивается или превр ...