Psfine

Приложение 1

Мотивация профессионального самоопределения

Таблица 1

Типы жизненных планов старшеклассников

Установки на получение высшего образования	1998 г.			2001 г.
	Юноши	Девушки	Всего	Юноши	Девушки	Всего
Я точно знаю, что получу высшее образование, но где еще не решил (абстрактный тип) Я выбрал вуз, а факультет еще нет (промежуточный тип) Я уже знаю на какой факультет и в какой вуз буду поступать (конкретный тип)	15,5 22,4 48,3	13,7 21,9 53,4	14,5 22,1 51,2	19,0 19,0 62,0	4,1 15,5 80,4	9,7 16,8 73,5

Таблица 2

Ориентация выпускников на разные типы учебных заведений

(в % к числу опрошенных)

Хотят учиться в:	Средние школы	ССУЗы	ПУ
Вузах	84,4	70,5	31,2
ССУЗах	10,3	2,3	16,9
ПУ	0,4	0	0
На курсах	0,9	10,0	20,4
Нет информации	4,0	17,3	31,5

Таблица 3

Личные планы выпускников разных учебных заведений

(% от числа опрошенных)

Планы	Средние школы	Сузы	ПУ
Работать	1,2	23,2	35,1
Совмещать работу с учебой	22,8	51,7	30,4
Учиться	75,7	21,6	23,8
Не работать и не учиться	0,3	0,7	0,9
Армия	0	2,5	4,4
Другое	0,5	0,2	4,0

Таблица 4

Реальные жизненные пути выпускников

(в % к числу опрошенных)

Реализация планов	Средние школы	Сузы	ПУ
Работают	3,0	38,9	34,1
Совмещают работу с учебой	2,4	13,7	6,1
Учатся	87,8	29,9	31.5
Не работают и не учатся	4,1	6,7	9,6
Армия	0,3	5,8	16,2
Другое	0,4	4,8	2,5

Приложение 2

Общее представление о профессиональной деформации личности
Деформация личности профессиональная — изменение качеств личности (стереотипов восприятия, ценностных ориентаций, характера, способов общения и поведения), которые наступают под влиянием длительного выполнения профессиональной деятельности. Вследствие неразрывного единства сознания и специфической деятельности формируется профессиональн ...

Социально-психологические особенности детей с синдромом Дауна
Подчиняясь, в целом, общим закономерностям психического развития, развитие аномального ребенка имеет и ряд собственных закономерностей, в определении которых важную роль сыграли исследования отечественных дефектологов, особенно Л. С. Выготского. Им была выдвинута идея о сложной структуре аномального развития ребёнка, согласно которой на ...

Анализ базы проводимого исследования
Базой опытно экспериментальной работы для меня стала МОУ, средняя общеобразовательная школа №12 г. Минусинска. На момент начала исследования (2007-2008 учебный год) в ней обучалось 890 учащихся, из них 350 учащихся старших и средних классов. Моя деятельность в данном учреждении состояла из трех этапов. Первый этап – констатирующий. ...