Psfine

Приложение 4

Результаты исследования

Таблица 1

Сводная таблица результатов 16-факторного теста Кеттела

(форма

C

)

№	Имя	MD	A	B	C	E	F	G	H	I	L	M	N	O	Q1	Q2	Q3	Q4
1	Аня	4	3	5	3	5	1	2	1	7	5	6	6	8	6	8	8	4
2	Валерия	5	4	5	4	6	3	2	1	7	1	8	3	8	7	2	3	2
3	Вероника	5	2	3	5	8	9	6	8	7	1	4	4	3	8	8	10	2
4	Вита	3	9	3	6	10	4	1	9	7	4	9	3	7	6	1	5	6
5	Гена
6	Даша	5	7	5	2	10	3	8	7	9	7	7	5	6	8	6	4	8
7	Дима
8	Жанна	4	9	3	1	4	4	1	5	7	5	5	2	8	7	6	1	6
8	Ира	2	9	7	3	8	4	4	4	9	5	8	7	2	9	5	6	1
10	Лариса	3	9	5	1	4	5	2	2	10	10	9	4	8	10	6	3	6
11	Лена	4	4	5	4	10	7	3	9	7	8	8	7	5	6	10	2	4
12	Оксана	4	7	1	1	10	5	6	6	7	2	8	5	7	7	2	5	8
13	Света	3	4	5	4	10	8	6	6	3	8	5	6	7	6	6	7	6
14	Шамиль	5	2	7	3	9	7	2	6	2	8	7	4	3	9	6	6	3

Операциональные средства формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Учебники по литературному чтению как средство развития у младших школьников навыков понимания других лю
Намечая пути совершенствования начального образования, Н.К.Крупская писала: «Мы много говорим школе о наблюдениях над явлениями природы, социальными явлениями, наблюдениям же над живыми людьми, их взаимоотношениями не уделяем должного внимания. А между тем они имеют огромное значении» [5]. Проведенный нами анализ психолого-педагогическо ...

Анализ и оценка результатов диагностики тревожности у детей подросткового возраста на формирующем этапе эксперимента
После разработки и использования практических рекомендаций по коррекции агрессивности проявляющейся у мальчиков и девочек подросткового возраста была проведена контрольная диагностика. Таблица 6. Результаты методики «Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса» диагностирующей уровень и характер тревожности связанной со ш ...

Приложения
Приложение 1 Мотивация профессионального самоопределения Таблица 1 Типы жизненных планов старшеклассников Установки на получение высшего образования 1998 г. 2001 г. Юноши Девушки Всего Юноши Девушки Всего Я точно знаю, что получу высшее образование, но где еще не решил (абстрактный тип) Я выбрал ву ...