Psfine

Мотивы профессионального развития

Таблица 1

Динамика непосредственных мотивов профессионального развития

(По годам в % от кол. опрошенных)

Мотивы	1999 г.	2000 г.	2001 г.
Стремление к творческой исследовательской деятельности	13	5	4
Процесс решения познавательных задач	2	11	3
Самообразование	13	18	16
Ориентация на новые знания	11	13	21
Потребность в постоянном интеллектуальном и духовном росте	16	16	4
Стремление расширить кругозор и эрудицию	24	25	32
Стремление повысить свой культурный уровень	21	12	10

Таблица 2

Динамика непосредственных мотивов профессионального развития

(по курсам в % от кол. Опрошенных)

Мотивы	1 курс	4 курс	Критерий разности, t	Уровень значимости, р
Стремление к творческой исследовательской деятельности	7	12	2,36	р < 0,05
Процесс решения познавательных задач	3	8	3,04	р < 0,01
Самообразование	19	25	2,01	р < 0,05
Ориентация на новые знания	15	21	2,17	р < 0,05
Потребность в постоянном интеллектуальном и духовном росте	21	23	0,67	Незнач.
Стремление расширить кругозор и эрудицию	31	34	0,89	Незнач.
Стремление повысить культурный уровень	7	8	0,53	Незнач.

Таблица 3

Динамика опосредованных мотивов профессионального развития

(по годам в % к числу опрошенных)

Стимулы к учебе	1999 г.	2000 г.	2001 г.
Сознание нужности высшего образования	36	44	28
Престижность высшего образования	5	3	3
Желание стать полноценным членом общества	8	11	10
Долг, ответственность	2	5	1
Желание занять определенное положение в группе	0	0	0
Одобрение преподавателей	0	0	0
Лучше подготовиться к профессиональной деятельности	34	14	25
Получить высокооплачиваемую работу	13	16	24
Получать стипендию	2	5	7
Избежать нареканий со стороны преподавателей, родителей	0	2	2
Получить место в общежитии	0	0	0

Стратегия «выиграть / проиграть»
Она базируется на устойчивом стереотипе сознания, суть которого можно выразить так: «Если кто-то выиграл, значит, кто-то другой проиграл». В нем есть правда; при игре в рулетку или на ипподроме все происходит именно так: если один выигрывает, другой проигрывает. Простейшие жизненные ситуации также вполне укладываются в эту схему: если о ...

Зависимость развития дисциплинированности от содержания служебной деятельности сотрудников ОВД
Психологический анализ деятельности требует четкого знания основных функций, задач и требований к деятельности различных подразделений органов правопорядка. Задачами милиции являются: -обеспечение личной безопасности граждан; -предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений; -раскрытие преступлений; -охран ...

6 правил, соблюдение которых позволяет понравиться людям. Поступайте так, и вас будут радушно принимать повсюду.
Карнеги говорит, что можно побудить даже самых популярных людей в Америке уделить вам внимание и время и сотрудничать с вами, проявив к ним искренний интерес. Человек, который не интересуется своими собратьями, испытывает самые большие трудности в жизни и причиняет самый большой вред окружающим. Именно в среде подобных людей и появля ...