Psfine

Гражданское воспитание. Его цель – формирование гражданского самосознания:

Целью создания краеведческого кружка «Мой город» является формирование интереса к прошлому своего края, развитие исследовательских навыков. В рамках деятельности кружка предполагается:

• устные журналы, встречи с ветеранами Войны, воинами-афганцами;

• проведение краеведческих экскурсий «Достопримечательности родного города».

Организуя социально-культурную деятельность по физическому воспитанию, планирую:

> организовать школу самозащиты, рукопашный бой, дзюдо, самбо, карате;

> открытие школы службы спасения, обучение навыкам по оказанию первой медицинской помощи, а также обучение правилам поведения во время стихийных бедствий;

> проведение дня здоровья (ежемесячно).

Цель данной работы физическое развитие, закалка организма, научение владеть своим телом, координировать свои движения, а также осознание необходимости в здоровом образе жизни.

Нравственное воспитание. В процессе деятельности данного направления происходит формирование нравственных качеств личности:

> участие в движение «Социальная инициатива» помощь престарелым, слабым, обездоленным людям;

> организация театрализованных представлений, праздников, мероприятий для детей-инвалидов, неблагополучных, неполных, многодетных семей (в данной работе подразумевается совестное сотрудничество с Центром социальной помощи семье и детям г. Минусинск).

> воскресный дискуссионный клуб «Новый взгляд молодых».

Эстетическое развитие подростков будет происходить:

I.Через участие подростков в эстетической секции «Грация» для девушек от 11 до 15 лет, так как именно в этот период у девочек происходит максимальное, как физическое, так и духовное формирование. Цель формирование женских качеств через физическое и духовное общение. Основные задачи секции «Грация»:

- духовное совершенствование девочек в подростковом возрасте;

- рост творческой активности;

- физическое оздоровление.

Работа секции включает в себя следующие направления:

1) группа шейпинга;

2) психологические тренинги;

3) цикл бесед «Уроки Афродиты» теоретический курс с привлечением специалистов по эстетическим вопросам (парикмахер, косметолог, модельер и т.д.);

4) обучение танцам и специальной пластике;

II. Посещение театров, музеев, выставок.

III. Организация шоу-конкурсов «Детская мода глазами ребят», «Изменчивая мода», «А, ну-ка, девочки!», «Вперед, мушкетеры!».

Творческое воспитание будет происходить в созданных при клубе:

1) кукольном театре, где ребята не только готовят театрализованные представления, но и обучаются технологии шитья кукол.

2) кружок «Игра на гитаре».

Проводя работу в клубе по этим направлениям, нужно помнить, что лишь тесное единство всех сторон в воспитательном процессе может обеспечить успех всей деятельности клуба.

Исполнители программы:

- социальные педагоги;

- профессиональные режиссеры;

- специалисты по эстетическим вопросам;

- комиссия по делам несовершеннолетних.

Финансирование:

Министерство культуры Красноярского края, Городское управление образования, спонсорская поддержка, Администрация г. Минусинск.

Таким образом, подростки явно были заинтересованы и с удовольствием начали посещать КДУ. Эффективность такой работы оказалось очень высокой. Из 20 подростков не посещавших культурно досуговые учреждения, либо посещавших их не регулярно, за помощью обратились 18 человек – 60%. В этот момент очень важно заинтересовать (вытеснить негативное поведение путем вовлечения в другую среду). Остальные же ребята (12 человек – 40%), по прежнему, не хотели участвовать в мероприятии.

Тогда я решила привлечь СМИ. На местном телеканале были размещены видеоролики с изображением жизнерадостных подростков с позитивным устремлением в будущее, которые призывали присоединиться к их числу. Здесь же я использовала воспитательный потенциал семей заинтересованных в воспитании подростков, проводила беседы с родителями, выяснила увлечения и предпочтения их детей. Агитация и работа с родителями тоже сделали свое дело, из 12 оставшихся ребят 5 ребят – 16% заинтересовались участием в культурно-досуговой деятельности, но по прежнему в работе класса по созданию мероприятия не принимали участия.

Анализ результатов.
В группе «А» среднее значение ситуативной тревожности составляет 34,8 баллов, среднее значение личностной тревожности составляет 41,4 баллов. Это умеренный уровень тревожности. Группа «А» достаточно активна, имеет четко ориентированные интересы. Это достаточно уверенная в себе группа. Самые низкие показатели у испытуемого НА: СТ – 29, ...

Определение собственных сенсорных предпочтений
Насколько легко вы можете представить нижеприведенные ситуации? Ясный, хорошо сфокусированный образ, почти реальный – 9 баллов. Чем сложнее представить образ, тем меньше баллов. Затруднения с получением четкого образа или его не удается зафиксировать – 1 или 2 балла. Необходимо подчеркнуть выбранный балл в бланке. Визуальные представл ...

Сущность процесса внимания.
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает ли ...