Экспериментальное исследование возрастной динамики
смысла любви. Смысл любви для
старшеклассников, студентов и молодых семейных парСтраница 2
Наиболее важным в данном возрасте оказалось иметь друга противоположного пола (данный фактор объясняет 36% общей дисперсии). Друга ученицы старших классов хотят видеть романтичным и интересным в общении (это романтик и не зануда). Друг не должен думать только о себе или диктовать свои условия (он не эгоист и не деспот).
Именно такого молодого человека девушки рассматривают как возможного будущего мужа, в первую очередь, и любовника, во вторую. Друг ассоциируется у девушек с желтым, розовым, голубым и светло-зеленым цветом. Следующий тип мужчины, значимый в данном возрасте, это дон жуан. Это образ галантного и интересного любовника (джентльмена, не зануды), который, по представлению юных леди, может защитить (защитник, лидер, не тюфяк) и явно выделяется среди всех (он лидер, не тюфяк). Такой мужчина ассоциируется с малиновым и темно-синим цветом. Наконец, третий тип мужчины – это мужчина – каменная стена. Такой мужчина может защитить от всех и всего: он наставник и способен дать совет и помочь решить проблему, он спонсор и хозяин и может дать финансовую и материальную стабильность, он лидер и поэтому способен обеспечить и особое социальное положение в группе для своей избранницы. Образ мужчины – каменной стены связан в сознании респонденток с насыщенно зеленым и темно-синем цветом.
Факторный анализ ситуаций, связанных с любовью, позволил выделить три их типа: "хочу замуж", "как реализовать себя в отношениях" и "счастливый секс".
|
0,03257 |
0,51617 |
-1,57724 |
счастье в любви |
|
-0,97153 |
-1,89744 |
0,27671 |
боль от любви |
|
1,40537 |
-1,30479 |
-0,87044 |
ожидание любви |
|
-1,03886 |
0,26915 |
1,06927 |
ревность |
|
0,94091 |
-0,09700 |
-0, 20457 |
забота в любви |
|
-0,93634 |
-0,75962 |
0,96545 |
измена |
|
-0,31139 |
-0,92183 |
1,08093 |
уход любимого человека |
|
-1,05629 |
0,26387 |
-2,39064 |
секс |
|
0,82849 |
0,85611 |
0,00863 |
принятие любимым ч-ком |
|
0,65223 |
-0,13721 |
-0,43435 |
самоотдача в любви |
|
0,23775 |
-0,67373 |
0,04311 |
игра в любовь |
|
1,60959 |
0,53303 |
1,28420 |
создание семьи |
|
0,72863 |
1,03924 |
0,71810 |
творчество в любви |
|
-1,43151 |
2,21102 |
0,43174 |
власть в любви |
|
-1, 19598 |
-0,38942 |
-0,03459 |
агрессия в любви |
|
0,50637 |
0,49242 |
-0,36632 |
получение в любви |
|
7,344960 |
3,478501 |
4,053477 |
Факторные веса |
|
0,459060 |
0,217406 |
0,253342 |
Доля объясненной дисперсии |
Развитие речи
Этапы развития форм речи показаны на рис. 4.
Рис 4. Развитие форм речи[22] ...
Раскройте общее понятие о группах и коллективах
Группа –
это совокупность индивидов или человеческая общность, которая выделяется на основе определенных признаков и характеру деятельности, и собой организации.
Общие признаки группы:
1. Локализация в пространстве – объединять территорию той или иной группы.
2. Группа существует во времени (постоянная, временная, случайная)
3. Спо ...
Методы аналитической психологии К.Г. Юнга
Надо заметить, что сам Юнг возражал против превращения лечения в сугубо техническую или научную процедуру, утверждая, что практическая медицина есть и всегда была искусством; это относится и к анализу. Поэтому нельзя говорить о методах аналитической психологии в строгом смысле. Юнг настаивал на необходимости оставлять все теории на поро ...