Изучение особенностей межличностного взаимодействия подростков в классном
коллективе. Исследование межличностных взаимоотношений в
классном коллективеСтраница 6
30. Принимаете ли вы участие в общественной работе в школе?
31. Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?
32. верно ли, что вы не стремитесь отстаивать своё мнение или решение, если оно не было сразу принято вашими товарищами?
33. Чувствуете ли вы себя непринужденно, попав в незнакомую компанию?
34. Охотно ли вы приступаете к организации мероприятий для своих товарищей?
35. Правда ли, вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?
36. Часто ли вы опаздываете на деловые встречи, свидания?
37. Верно ли, что у вас много друзей?
38. Часто ли вы оказываетесь в центре внимания своих товарищей?
39. Часто ли вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми вам людьми?
40. Правда ли, что вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?
В ходе проведения опроса нами были получены следующие результаты, представленные в таблице 3.
Таблица 3
Результаты проведенного опроса
|
№ |
Ф.И.О. учащегося |
Оценка коммуникативных склонностей (баллы) |
Оценка организаторских склонностей (баллы) |
|
1 |
Алексеев Иван |
4 |
4 |
|
2 |
Анисимов Николай |
4 |
4 |
|
3 |
Баштовенко Вася |
2 |
2 |
|
4 |
Бонина Ирина |
4 |
4 |
|
5 |
Голубев Саша |
4 |
4 |
|
6 |
Карпель Данил |
2 |
2 |
|
7 |
Кузнецова Галя |
4 |
4 |
|
8 |
Корчагин Миша |
2 |
2 |
|
9 |
Курносов Толя |
4 |
4 |
|
10 |
Левчук Андрей |
4 |
4 |
|
11 |
Минская Маша |
4 |
4 |
|
12 |
Мусихин Сергей |
2 |
2 |
|
13 |
Муха Глеб |
4 |
4 |
|
14 |
Мишин Антон |
5 |
5 |
|
15 |
Ногин Денис |
4 |
4 |
|
16 |
Пугач Вова |
2 |
2 |
|
17 |
Самолазов Игнат |
1 |
1 |
|
18 |
Семченко Кирилл |
отсутствовал |
отсутствовал |
|
19 |
Седулина Анна |
4 |
4 |
|
20 |
Сидоров Руслан |
4 |
4 |
|
21 |
Сахипова Инна |
4 |
4 |
|
22 |
Санников Влад |
2 |
2 |
|
23 |
Сидорук Андрей |
4 |
4 |
|
24 |
Субботин Сергей |
1 |
1 |
|
25 |
Табанькова Надя |
4 |
4 |
|
26 |
Тарасикова Лена |
5 |
5 |
|
27 |
Травинская Яна |
4 |
4 |
|
28 |
Филиппова Катя |
5 |
5 |
Степень заинтересованности в выбираемой профессии и информированности о ней
Интерес человека к будущей профессии складывается из нескольких элементов: 1) интерес к самой профессии для выпускника; 2) желание получить определенные сведения о будущей профессии у профессионалов; 3) мнение выпускников о том, когда возникает интерес к профессии [11].
Анализ первых двух составляющих показал довольно высокую степень з ...
Изучние особенностей межличностных отношений у детей с интеллектуальной
недостаточностью. Методики изучения межличностных отношений
в детском возрасте
В настоящее время в психологии существует довольно большое количество конкретных методик, позволяющих исследовать межличностные отношения. В.Б. Быстрицкас и Г.Т. Хоментаускас отмечают следующие основания для систематизации этих методик:
- на основании объекта (диагностика отношений между группами, внутригрупповых процессов, диадных отн ...
Другое время?
Вопрос организации времени актуален не только для студентов. Это вообще проблема для большинства людей в наши дни. Размеренность, ритмичность жизни прошлых времен (обусловленная ритмами природы, нормируемая религиозными предписаниями) ушла навсегда. Новая временная размерность, которую имеет наша жизнь, порождает и иное отношение людей ...
