Эмпирическое исследование индивидуальных психофизиологических особенностей
специалистов БЖД. Методическое обеспечение исследованияСтраница 5
Интерпретация:
40 - 75 баллов - ваши шансы заболеть из-за стресса минимальны;
76-100 баллов - существует небольшая вероятность, что вы заболеете из-за стресса;
101 - 150 баллов - высокая вероятность заболеть из-за стресса;
более 150 баллов - вероятно, что стресс уже сказался на вашем здоровье.
4. Торонтская алекситимическая шкала ТАS-26.
Русский вариант TAS был адаптирован в Психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева. При заполнении анкеты испытуемый характеризует себя, используя для ответов шкалу Ликерта - от «совершенно не согласен» до «совершенно согласен». При этом одна половина пунктов имеет положительный код, другая - отрицательный.
Испытуемым предлагается следующая инструкция: «Вам представлен ряд утверждений. Внимательно прочитав каждое из них, выберите из пяти возможных ответов один, наиболее подходящий по Вашему мнению. Напротив номера утверждения отметьте степень соответствия крестиком в соответствующей номеру вопроса колонке. Варианты ответов: 1) совершенно не согласен; 2) скорее не согласен; 3) ни то, ни другое 4) скорее согласен; 5) совершенно согласен. Есть ли вопросы? Начинаем».
Обработка результатов:
В каждом утверждении возможны пять вариантов ответов. В утверждениях 1, 5, 6, 9, 11, 12, 13, 15, 21, 24 присваиваются баллы:
совершенно согласен 1 балл
скорее согласен 2 балла
ни то, ни другое 3 балла
скорее не согласен 4 балла
совершенно не согласен 5 баллов.
В утверждениях 2, 3, 4, 7, 8, 10, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 26 обратный подсчет баллов:
совершенно согласен 5 баллов
скорее согласен 4 балла
ни то, ни другое 3 балла
скорее не согласен 2 балла
совершенно не согласен 1 балл.
Алекситимичными считают людей, набравших по TAS-26 74 балла и более, отсутствию алекситимии соответствует показатель менее 62 баллов.
Опросник ТАS (Торонтская алекситимическая шкала)
|
Совершен-но не согласен |
Скорее не согласен |
Ни то, ни другое |
Скорее согласен |
Совершен-но верно | ||
|
1 |
Когда я плачу, я всегда знаю, почему | |||||
|
2 |
Мечты – это потеря времени | |||||
|
3 |
Я хотел бы быть не таким застенчивым. | |||||
|
4 |
Я часто затрудняюсь определить, какие чувства испытываю | |||||
|
5 |
Я часто мечтаю о будущем | |||||
|
6 |
Мне кажется, я также способен легко заводить друзей, как и другие | |||||
|
7 |
Знать, как решать проблему, более важно, чем понимать причины этих решений | |||||
|
8 |
Мне трудно находить правильные слова для моих чувств | |||||
|
9 |
Мне нравиться ставить людей в известность о своей позиции по тем или иным вопросам | |||||
|
10 |
У меня бывают физические ощущения, которые непонятны даже докторам | |||||
|
11 |
Мне недостаточно знать, что привело к такому результату, мне необходимо знать, почему так происходит | |||||
|
12 |
Я способен с легкостью описать свои чувства | |||||
|
13 |
Я предпочитаю анализировать проблемы, а не просто их описывать | |||||
|
14 |
Когда я расстроен, не знаю, печален ли я, испуган или зол | |||||
|
15 |
Я часто даю волю воображению | |||||
|
16 |
Я провожу много времени в мечтах, когда не занят ни чем другим | |||||
|
17 |
Меня часто озадачивают ощущения, появляющиеся в моем теле | |||||
|
18 |
Я редко мечтаю | |||||
|
19 |
Я предпочитаю, чтобы все шло само собой, чем понимать, почему произошло именно так | |||||
|
20 |
У меня бывают чувства, которым я не могу дать вполне точное определение | |||||
|
21 |
Очень важно уметь разбираться в своих эмоциях | |||||
|
22 |
Мне трудно описывать свои чувства по отношению к людям | |||||
|
23 |
Люди мне говорят, чтобы я больше выражал свои чувства | |||||
|
24 |
Следует искать более глубокое объяснение происходящему | |||||
|
25 |
Я не знаю, что происходит у меня внутри | |||||
|
26 |
Я часто не знаю, почему я сержусь |
Духовное развитие дошкольников как психолого-педагогическая проблема. Понятие и сущность духовного развития дошкольников
Радикальные изменения, происходящие в жизни нашего общества, в том числе в сфере образования, требуют всестороннего осмысления. Многолетнее отчуждение человека от подлинной духовной культуры, национальных корней и традиций, от веры, привело к кризису общественного сознания, выразившему в крайне неблагоприятной общественной атмосфере: ус ...
Сосредоточение на чтении
Сосредоточенность на чтении — это прежде всего отсутствие отвлечений и блуждания мыслей, это поддержание текста в поле активного внимания, это постоянное отражение сознанием содержания текста. Степень сосредоточенности зависит от многого:
— вашей общей способности концентрировать внимание в течение длительного времени на одном объекте ...
Истоки психодиагностики. Истоки истории психодиагностики
Необходимость испытывать и оценивать индивидуально-психологические особенности людей для решения разнообразных практических задач была осознана давно, на заре истории человечества. История древних цивилизаций представляет нам немало свидетельств использования разнообразных, порой весьма изощренных, способов обнаружения индивидуальных ра ...