Проведение исследованияСтраница 5
|
Группа А | |
|
Σст |
Σлт |
|
44 |
51 |
|
29 |
38 |
|
32 |
41 |
|
36 |
48 |
|
36 |
39 |
|
35 |
34 |
|
35 |
38 |
|
33 |
41 |
|
37 |
40 |
|
31 |
41 |
|
Σср = 34.8 |
Σср = 41.4 |
|
Группа В | |
|
Σст |
Σлт |
|
47 |
52 |
|
64 |
58 |
|
44 |
49 |
|
41 |
50 |
|
39 |
45 |
|
54 |
50 |
|
44 |
53 |
|
49 |
40 |
|
39 |
38 |
|
42 |
46 |
|
Σср = 46.3 |
Σср = 48.1 |
|
Σср |
Σср | |
|
Группа А |
34.8 |
41.4 |
|
Группа В |
46.3 |
48.1 |
Откровенность порождает честность.
Способность откровенно рассказать о своих чувствах очень важна в формировании взаимоотношений. Эмоциональное откровение порождает чувство надежности; скрытые или подавленные чувства вызывают ощущение неудовлетворенности. Иногда бывает трудно достичь эмоциональной гармонии как с собой, так и с другими. Мы часто реагируем так, как заране ...
Экспериментальное исследование тревожности у
подростковю Методы диагностики
тревожности у детей подросткового возраста на
констатирующем этапе эксперимента
В первой главе мы теоретически обосновали гендерные особенности тревожности проявляющейся у мальчиков и девочек подросткового возраста. Исходя из этого, нами было проведено исследование, в ходе которого необходимо осуществить диагностику, которая позволяет выявить существующую взаимосвязь между гендерными особенностями и тревожностью пр ...
Результаты констатирующего эксперимента
Рассмотрим результаты эксперимента. Для объективности и удобства анализа и оценки результатов деятельности детей, в каждой методике существует критерий оценки каждого задания.
Методика №1, предложенная детям для выполнения, диагностика продуктивности и устойчивости внимания у детей 5 – 7 лет, оценивалась по следующим критериям:
- фикс ...
