Проведение исследованияСтраница 4
|
РА |
ЖО |
ДР |
СВ |
СГ | ||||||||||||||||||||||||||
|
СТ |
ЛТ |
СТ |
ЛТ |
СТ |
ЛТ |
СТ |
ЛТ |
СТ |
ЛТ | |||||||||||||||||||||
|
1 |
3 |
21 |
3 |
1 |
1 |
21 |
3 |
1 |
2 |
21 |
1 |
1 |
1 |
21 |
3 |
1 |
3 |
21 |
2 | |||||||||||
|
2 |
3 |
22 |
3 |
2 |
1 |
22 |
3 |
2 |
1 |
22 |
1 |
2 |
3 |
22 |
3 |
2 |
3 |
22 |
2 | |||||||||||
|
3 |
3 |
23 |
2 |
3 |
1 |
23 |
4 |
3 |
3 |
23 |
1 |
3 |
2 |
23 |
1 |
3 |
2 |
23 |
2 | |||||||||||
|
4 |
2 |
24 |
1 |
4 |
2 |
24 |
4 |
4 |
4 |
24 |
1 |
4 |
2 |
24 |
1 |
4 |
2 |
24 |
3 | |||||||||||
|
5 |
2 |
25 |
1 |
5 |
2 |
25 |
2 |
5 |
4 |
25 |
2 |
5 |
1 |
25 |
2 |
5 |
1 |
25 |
3 | |||||||||||
|
6 |
2 |
26 |
1 |
6 |
3 |
26 |
2 |
6 |
2 |
26 |
2 |
6 |
1 |
26 |
1 |
6 |
1 |
26 |
1 | |||||||||||
|
7 |
1 |
27 |
2 |
7 |
3 |
27 |
1 |
7 |
1 |
27 |
2 |
7 |
2 |
27 |
2 |
7 |
1 |
27 |
1 | |||||||||||
|
8 |
2 |
28 |
3 |
8 |
2 |
28 |
3 |
8 |
1 |
28 |
1 |
8 |
2 |
28 |
2 |
8 |
3 |
28 |
2 | |||||||||||
|
9 |
3 |
29 |
3 |
9 |
2 |
29 |
1 |
9 |
3 |
29 |
1 |
9 |
1 |
29 |
1 |
9 |
4 |
29 |
1 | |||||||||||
|
10 |
4 |
30 |
4 |
10 |
3 |
30 |
4 |
10 |
4 |
30 |
2 |
10 |
1 |
30 |
1 |
10 |
2 |
30 |
1 | |||||||||||
|
11 |
4 |
31 |
4 |
11 |
3 |
31 |
2 |
11 |
2 |
31 |
2 |
11 |
3 |
31 |
3 |
11 |
2 |
31 |
2 | |||||||||||
|
12 |
3 |
32 |
4 |
12 |
4 |
32 |
3 |
12 |
3 |
32 |
1 |
12 |
4 |
32 |
1 |
12 |
3 |
32 |
3 | |||||||||||
|
13 |
4 |
33 |
3 |
13 |
4 |
33 |
2 |
13 |
1 |
33 |
1 |
13 |
4 |
33 |
2 |
13 |
3 |
33 |
3 | |||||||||||
|
14 |
3 |
34 |
3 |
14 |
3 |
34 |
3 |
14 |
2 |
34 |
1 |
14 |
2 |
34 |
2 |
14 |
3 |
34 |
2 | |||||||||||
|
15 |
3 |
35 |
3 |
15 |
3 |
35 |
2 |
15 |
2 |
35 |
3 |
15 |
2 |
35 |
1 |
15 |
2 |
35 |
4 | |||||||||||
|
16 |
4 |
36 |
2 |
16 |
1 |
36 |
2 |
16 |
2 |
36 |
3 |
16 |
1 |
36 |
1 |
16 |
1 |
36 |
3 | |||||||||||
|
17 |
2 |
37 |
2 |
17 |
1 |
37 |
4 |
17 |
4 |
37 |
4 |
17 |
1 |
37 |
4 |
17 |
2 |
37 |
3 | |||||||||||
|
18 |
2 |
38 |
1 |
18 |
2 |
38 |
2 |
18 |
4 |
38 |
3 |
18 |
3 |
38 |
3 |
18 |
2 |
38 |
4 | |||||||||||
|
19 |
3 |
39 |
2 |
19 |
2 |
39 |
4 |
19 |
2 |
39 |
4 |
19 |
1 |
39 |
3 |
19 |
1 |
39 |
2 | |||||||||||
|
20 |
1 |
40 |
3 |
20 |
1 |
40 |
2 |
20 |
2 |
40 |
4 |
20 |
2 |
40 |
1 |
20 |
1 |
40 |
2 | |||||||||||
|
Σст = 54 |
Σлт = 50 |
Σст = 44 |
Σлт = 53 |
Σст = 49 |
Σлт = 40 |
Σст = 39 |
Σлт = 38 |
Σст = 42 |
Σлт = 46 | |||||||||||||||||||||
Специфика проявления агрессивного поведения в среднем и
старшем дошкольном возрасте
Дошкольный возраст делят на подпериоды: младший дошкольный возраст (3-4); средний дошкольный возраст (4-5); старший дошкольный возраст (5-7). Рамки семьи в дошкольном возрасте раздвигаются до пределов улицы и города. Ребенок открывает мир человеческих отношений, разных видов деятельности и общественных функций. У ребенка возникает потре ...
Сущность социально-психологического воздействия
Психология воздействия – одно из самых традиционных направлений социально – психологического знания. Однако, несмотря на это, проблематика психологического воздействия и сегодня продолжает оставаться, пожалуй, наиболее популярной и интегрирующей сферой исследовательских и практических интересов психологии. Такая ситуация связана в перву ...
Тренинг толерантности
Тренинги толерантности прошли широкую апробацию во многих регионах России, в том числе в республиках, областях и краях с высокой социальной нестабильностью и межэтнической напряженностью. Структурированность и детальная разработанность тренинга делает его доступным для проведения не только психологами, но и подготовленными педагогами и ...
