Связь полоролевой идентичности с поведением девочек младшего подросткового возраста
- Введение
- Теоретический обзор полоролевой идентичности и её взаимосвязи с поведением. Психологические особенности подросткового возраста
- Особенности нарушения поведения, чаще всего встречающиеся у девочек-подростков
- Полоролевая идентичность
- Взаимосвязь полоролевой идентичности и поведения
- Акцентуация по типу маскулинного поведения у девочек.
- Акцентуация М-Ф измерения по типу гиперфемининного поведения у девочек
- Эмпирическое исследование взаимосвязи полоролевой идентичности с поведением. Характеристика испытуемых
- Методы исследования
- Анализ и обсуждение полученных результатов.
Уровни общения
В зарубежной и отечественной психологии имеются различные взгляды на уровни общения. Уровни общения по Б.Г. Ананьеву:
1) микроуровень—состоит из самых мелких элементов межличностного общения с ближайшим окружением, с которым человек живет и чаще всего вступает в контакт (семья, друзья);
2) мезоуровень — общение на уровне школы, произв ...
Исследование по физиологическим особенностям
1. Определение ведущего полушария на основе концепции в двух сигнальных системах.
Испытание проводится по лабораторной №1 (по Е.А. Рушкевичу)
Цель работы: определение ведущего полушария головного мозга.
Оборудование: 9 карточек, где написано по одному слову.
Инструкция: "Разложи карточки на 3 группы по три в каждой так, чтобы в ...
Теоретические основы организации преднамеренного восприятия другого в
младшем школьном возрасте
Ряд исследователей (В.В.Зеньковский, Т.И.Гаврилова, Е.И.Кульчицкая, В.А.Сухомлинский) в обучении детей пониманию другого (умению определить по выражению лица, звучанию голоса, позе и т. д. состояние, настроение, самочувствие человека, особенности его отношений) видят важный механизм развития их социального опыта, социальных чувств. Они ...