ПриложенияСтраница 3
Таблица № 6
Индивидуальная психолого–педагогическая карта личности учащегося Сш № 7 г. Аксу.
Общие сведения:
Ф.И.
Дата рождения: _
Домашний адрес:
1. Состояние здоровья
|
Дата заполнения: (класс) | |||
|
1.1. наличие врожденных или хронических заболеваний. | |||
|
1.2. физические дефекты. | |||
|
1.3. подвержен частым простудным заболеваниям. | |||
|
1.4. общая оценка здоровья. | |||
|
Примечания: |
2
. Особенности учебной деятельности
|
Дата заполнения: (класс) | |||
|
2.1. успеваемость учащегося. | |||
|
2.2. отношение к учению. | |||
|
2.3. развитие речи. | |||
|
2.4. развитие мышления. | |||
|
2.5. способности или склонность к отдельным предметам. | |||
|
2.6. утомляемость во время учебных занятий. |
3. Положение в классном коллективе
|
Дата заполнения: (класс) | |||
|
3.1. взаимоотношения с одноклассниками. |
4. Манера, стиль общения с окружающими
|
Дата заполнения: (класс) | |||
|
4.1. доминантный стиль. | |||
|
4.2. недоминантный стиль. | |||
|
4.3. экстраверт. | |||
|
4.4. интроверт. |
Значение межличностных отношений в личностном развитии
человека
Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринято ...
Теоретическая часть. Психология как наука
История развития.
Предпосылки научных воззрений на психику возникли в древнем мире (Индия, Китай, Египет, Вавилон, Греция, Грузия) в противовес религиозно-мифологическому представлению о душе как особой сущности, внешним и случайным образом связанной с телом. Древнегреческими врачами Алкмеоном, Гиппократом, и др. было открыто, что орга ...
Исследование ответственности в младшем подростковом возрасте.
Проведение исследования
В данной исследовательской работе было использовано 7 различных методик
:
1. Уровень субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера [3].( см. приложение 1.)
2.Способность к самоуправлению (ССУ) Н.М. Пейсахова. [13] (см. приложение 2)
3. Шкала G из 16-факторного личностного опросника Кеттела. (10 вопросов). (См. Приложение 3)
4. Тест описа ...
