Психодиагностика и методика развития познавательных процессов младшего школьника
- Введение
- Особенности развития познавательной деятельности младших школьниковю Психологические новообразования в младшем школьном возрасте
- Проблемы развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте
- Особенности психодиагностической работы и разработка коррекционной программы развития познавательных процессов младших школьников
- Организация и проведение психодиагностики памяти младшего школьникаю Организация психодиагностической работы
- Проведение психодиагностической работы
- Отбор учащихся для участия в экспериментальной работе
- Экспериментальная работа по организации и проведению коррекционно-развивающей работы с младшими школьникамию Организация и проведение коррекционной работы
- Исследование эффективности коррекционной работы
- Заключение
- Приложения
Приемы эффективной работы с информацией
В предыдущей главе вы познакомились с основными видами чтения. Но для того чтобы успешно освоить их, необходимо постоянно развивать отдельные элементы усвоения информации: т. е. скорость просмотра текста, сосредоточение на предмете чтения, запоминание и воспроизведение.
В данной главе описываются элементарные приемы эффективной работы ...
Структура общения
В структуре общения различают:
1) коммуникативную сторону;
2) интерактивную сторону;
3) перцептивную сторону.
Коммуникативная сторона общения
выражается в обмене информацией между людьми.
Особенности процесса обмена информацией в процессе человеческого общения:
1) происходит не только передача информации, но и ее формирование, ут ...
Сущностный анализ понятия "внимание"
Внимание всегда есть сосредоточенность на чем - либо. В выделении одного объекта из массы других проявляется так называемая избирательность внимания: интерес к одному есть одновременное невнимание к другому. Внимание само по себе не является особым познавательным процессом. Оно присуще любому познавательному процессу (восприятию, мышлен ...