Организация и проведение психодиагностики памяти младшего школьникаю Организация психодиагностической работыСтраница 2
Взаимоотношения учащихся в классном коллективе
|
Взаимоотношения с одноклассниками |
дружеские |
нейтральные |
избирательные |
конфликтные |
избегают общения |
|
30,1% |
25,8% |
30,1% |
4,3% |
8,6% |
Манера, стиль общения ученика с окружающими
|
Доминантный стиль (уверен в себе, стремится навязать другим свое мнение, нелегко признает свою неправоту, легко перебивает других, но не дает перебить себя). |
25,8% | |
|
Недоминантный стиль (застенчив, уступчив, легко признает себя неправым, нуждается в поощрении ). |
77,4% | |
|
Экстраверт (постоянно направлен на общение, легко входит в контакт, любопытен, открыт, полон внимания к окружающим, часто зависим от мнения большинства). |
77,4% | |
|
Интроверт (не склонен к контактам, замкнут, в разговоре немногословен, часто «погружен в себя», предпочитает слушать, а не говорить). |
25,8% |
Психолого–педагогический паспорт
2 «Б» класса Сш № 7 г. Аксу
2005-2006 учебный год
общие сведения:
Ф.И.О. классного руководителя: Байбугенова Жанна Болатовна
Класс: 2 «Б»
Всего в классе учащихся: 27
Из них: девочек 14 , мальчиков 13.
Карта здоровья класса
|
Наличие врожденных или хронических заболеваний. |
3,7% | |
|
Физические дефекты (плохое зрение, слабый слух, малый рост, полнота, и т.п. ). |
11,1% | |
|
Дефекты речи (плохое произношение отдельных звуков, заикание, и т.п.). |
14,8% | |
|
Дефекты зрения (дальнозоркость, близорукость, астигматизм, и т.п.). |
3,7% | |
|
Подвержены частым простудным заболеваниям. |
25,9% | |
|
Общая оценка состояния здоровья: «здоров» |
59,2% |
Разведчики
Цель: развитие моторно-слуховой памяти, координации движений.
Оборудование: стулья.
Описание. В комнате расставляются стулья определенным образом. В игре участвуют: разведчики, командир, отряд (остальные дети). Ребенок -"разведчик" придумывает маршрут (прохождение между расставленных стульев), а "командир" запомнив ...
Агрессия затрагивает живые существа
Согласно нашему определению, только те действия, которые причиняют вред или ущерб живым существам [1], могут рассматриваться как агрессивные по своей природе.
При всей очевидности того, что люди часто теряют контроль над собой, что-то разбивают или наносят удары по различным неодушевленным предметам, например, по мебели, посуде, стенам ...
Техника самооценки и ревизия убеждений
Записать цель, которую вы хотите достичь. Создать шкалу:
1 2 3 4 5
1 – самая низкая степень веры.
Указать как сильно верим в свою цель по отношению к суждениям:
- моя цель желанна и стоит этого
- эта цель достижима
- то, что мне нужно сделать для достижения этой цели, нормально и естественно
- у меня есть необходимые способнос ...