Psfine

Позитивная психология

Приложения
Страница 4

Уровень возможностей

Характеристика

Сфера общения

Узнавание близких

+

Различие интонаций беседы

+

Контактность

+

Самостоятельность

Сотрудничество

Навыки общения

Заключение Работоспособность низкая, эмоционально-волевая сфера в состоянии устойчивого возбуждения.

Рекомендации специалистам При обучении опираться на зону ближайшего развития

Приложение 2 к главе 2 п. 2.2

Шкала Сирса

Ф.И.О. ребенка

Скован, часто напряжен

Часто грызет сосет палецпогти,

Резко пугается

Сверх чувствителен

Плаксив

Часто агрессивен

Обидчив

Нетерпелив, не модет ждать

Легко краснеет, бледнеет

Имеет трудности в сосредоточенности, особенно а экстренных ситуациях

Суетлив, много лишних жестов

Потеют руки

Чрезмерно громко или чрезмерно тихо отвечает на воросы

При непосредственном общении с трудом включается в работу

Уровень тревожности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Динамика ценностных ориентаций молодежи
При анализе динамики ценностных ориентаций молодежи необходимо учитывать действие двух механизмов — преемственности и изменчивости. Искусственная смена общественной модели, когда процесс формирования ценностей идет сверху, приводит к несовпадению общественных и индивидуальных изменений. Изменение социальных условий, смена общественных ц ...

Общая характеристика самооценки учащихся начальной школы. Исследование самосознания в трудах отечественных и зарубежных психологов
А.Н. Леонтьев, характеризуя проблему самосознания как проблему высокого жизненного значения, венчающую психологию личности, расценивал ее в целом как нерешенную, ускользающую от научно-психологического анализа. Действительно, до настоящего времени не существует более или менее определенной и общепризнанной трактовки этой особой субъекти ...

Рекомендации по развитию внимания
Опираясь на положительные стороны психики и сохранные возможности ребенка можно подобрать ряд заданий, которые значительно улучшат его возможности. На этом основании можно предложить следующие рекомендации: - изучить индивидуальные особенности речи и внимания каждого ребенка и определить динамику развития. - необходимо разработать сис ...