Psfine

Позитивная психология

Материалы » Гендерные особенности проявления тревожности у подростков » Анализ и оценка результатов диагностики тревожности у детей подросткового возраста на формирующем этапе эксперимента

Анализ и оценка результатов диагностики тревожности у детей подросткового возраста на формирующем этапе эксперимента
Страница 1

После разработки и использования практических рекомендаций по коррекции агрессивности проявляющейся у мальчиков и девочек подросткового возраста была проведена контрольная диагностика.

Таблица 6. Результаты методики «Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса» диагностирующей уровень и характер тревожности связанной со школой на констатирующем этапе эксперимента

№ п/п

Фамилия, имя ребенка

Общая тревожность в школе

Переживание социального стресса

Фрустрация потребностей в достижении успеха

Страх самовыражения

Страх ситуации проверки знаний

Страх не – соответствовать ожиданиям окружающих

Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу

Проблемы и страхи в отношениях с учителями

1

Андрюшенко Д.

+

+

+

+

+

2

Валеева К.

+

+

3

Вечеркин Я

4

Гулинян Р.

+

5

Гусева А.

+

6

Дмитриенко Д

+

7

Жданов Н.

+

8

Журкина А.

+

9

Ильясов С

10

Кадыров Д.

+

+

11

Конарев И.

+

+

12

Короткова К.

+

+

13

Милян А.

+

+

+

+

+

14

Насыров Д.

+

15

Нуриев А.

16

Оглоблина Д.

+

17

Орлов Д.

+

+

18

Петров А.

+

19

Плеханова И.

+

20

Рубцова А.

+

+

21

Сарычева Д.

+

+

22

Сорокин М.

23

Трофимов Д.

+

24

Хабирова Л.

+

25

Чуприна Д.

+

Всего мальчиков

4

1

0

1

3

0

1

1

Всего девочек

6

2

1

2

2

5

3

4

В процентах

16/24

4/8

0/4

4/8

12/8

0/20

4/12

4/16

Страницы: 1 2 3 4 5


Выявление видов самооценок, преобладающих в младшем школьном возрасте. Диагностика инструментария исследования
Для проведения экспериментальной работы была выявлена следующая цель: выявить особенности оценки и самооценки в младшем школьном возрасте. Гипотеза исследования: самооценка учащихся начальной школы неадекватна. Задачи исследования: Выявить виды самооценок характерных для младшего школьного возраста. Анализ полученных результатов и с ...

Теоретический обзор полоролевой идентичности и её взаимосвязи с поведением. Психологические особенности подросткового возраста
Подростковый возраст — трудный период психического развития. Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Все стороны развития подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические образования. Этот процесс преобразования и определяет все основные особенности ли ...

Эмпирическое исследование индивидуальных психофизиологических особенностей специалистов БЖД. Методическое обеспечение исследования
Подготовка и воспитание специалистов БЖД высокого класса немыслимы без конкретного знания их личностных качеств, в том числе характера, способностей, темперамента и убеждений. Поэтому психолог в ходе психолого-педагогического общения изучает индивидуальные психологические особенности каждого специалиста. При этом используются такие мето ...