Анализ и оценка результатов диагностики тревожности
у детей подросткового возраста на формирующем этапе
экспериментаСтраница 1
После разработки и использования практических рекомендаций по коррекции агрессивности проявляющейся у мальчиков и девочек подросткового возраста была проведена контрольная диагностика.
Таблица 6. Результаты методики «Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса» диагностирующей уровень и характер тревожности связанной со школой на констатирующем этапе эксперимента
|
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Общая тревожность в школе |
Переживание социального стресса |
Фрустрация потребностей в достижении успеха |
Страх самовыражения |
Страх ситуации проверки знаний |
Страх не – соответствовать ожиданиям окружающих |
Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу |
Проблемы и страхи в отношениях с учителями |
|
1 |
Андрюшенко Д. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
2 |
Валеева К. |
+ |
+ | ||||||
|
3 |
Вечеркин Я | ||||||||
|
4 |
Гулинян Р. |
+ | |||||||
|
5 |
Гусева А. |
+ | |||||||
|
6 |
Дмитриенко Д |
+ | |||||||
|
7 |
Жданов Н. |
+ | |||||||
|
8 |
Журкина А. |
+ | |||||||
|
9 |
Ильясов С | ||||||||
|
10 |
Кадыров Д. |
+ |
+ | ||||||
|
11 |
Конарев И. |
+ |
+ | ||||||
|
12 |
Короткова К. |
+ |
+ | ||||||
|
13 |
Милян А. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
14 |
Насыров Д. |
+ | |||||||
|
15 |
Нуриев А. | ||||||||
|
16 |
Оглоблина Д. |
+ | |||||||
|
17 |
Орлов Д. |
+ |
+ | ||||||
|
18 |
Петров А. |
+ | |||||||
|
19 |
Плеханова И. |
+ | |||||||
|
20 |
Рубцова А. |
+ |
+ | ||||||
|
21 |
Сарычева Д. |
+ |
+ | ||||||
|
22 |
Сорокин М. | ||||||||
|
23 |
Трофимов Д. |
+ | |||||||
|
24 |
Хабирова Л. |
+ | |||||||
|
25 |
Чуприна Д. |
+ | |||||||
|
Всего мальчиков |
4 |
1 |
0 |
1 |
3 |
0 |
1 |
1 | |
|
Всего девочек |
6 |
2 |
1 |
2 |
2 |
5 |
3 |
4 | |
|
В процентах |
16/24 |
4/8 |
0/4 |
4/8 |
12/8 |
0/20 |
4/12 |
4/16 |
Детский апперцептивный тест (ДАТ)
История ДАТ
Оригинальная идея ДАТ была разработана Эрнстом Крисом при обсуждении теоретических проблем проекции в тематическом апперцептивном тесте (ТАТ). Доктор Крис обратил внимание на то, что дети гораздо охотнее идентифицируют себя с животными, чем с людьми. Этот факт был известен еще З. Фрейду и описан им в истории с маленьким Ган ...
Виды, формы межличностных отношений
Чтобы лучше ориентироваться в многообразии отношений, имеет смысл обратиться к существующим в психологической литературе классификациям. Разные исследователи выделяют для классификации отношений большое количество параметров, что создает определенные трудности при отнесении отношений к тому или иному виду. Нередко одни и те же отношения ...
Результаты коррекции состояния одиночества
Методика коррекции состояния одиночества была апробирована на двух тренинговых группах. Общее количество обследуемых составило 20 человек, в том числе 10 мужчин и 10 женщин. Возраст участников от22 до 44 лет. Часть группы были мужчины и женщины в недавнем разведенные, часть социально слабо адаптируемые, хронически переживающие одиночест ...