Методологические основы психологии
- Анализ понятий: «метод», «теория», «методология», а также «наука», «философия» и «мировоззрение»
- Сравнительная характеристика ненаучного (житейского) и научного психологического знания [15, 9, 14]
- Таблица-схема «Постулат непосредственности» и способы его преодоления в различных психологических школах [11, 18]
- Развитие методологических идей в науке (от философии Античности и Средних веков до современных методологических исследований)
- Научное творчество и личность ученого в формировании научного знания [1]
- Виды теоретического знания: теория, концепция, учение
- Эмпирическое и теоретическое обобщение в психологии
- Объяснение и редукция в психологии
- Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8]
Стресс-совладающее поведение (копинги)
Впервые термин появился в психологической литературе в 1962 году; Л. Мэрфи применил его, изучая, каким образом дети преодолевают кризисы развития [Никольская, Грановская, 2000, стр. 70]. Четыре года спустя, в [[1966]] году Р. Лазарус в своей книге «Psychological Stress and Coping Process» («Психологический стресс и процесс совладания с ...
Развитие младшего школьника как субъекта познания других людей во внеклассной
работе
Работа по развитию младших школьников как субъекта познания других людей должна продолжаться и во внеклассной деятельности. Здесь возможны следующие направления:
1) использование тренингов по формированию наблюдательности по отношению к другому человеку;
2) работа по обеспечению более полного восприятия положительных качеств соученико ...
Функции Я-концепции
Функции Я-концепции выполняют важнейшую роль в организации поведения человека. От того, что человек сам о себе думает, зависит множество аспектов его жизнедеятельности: процессы адаптации, способы психологической защиты, индивидуальный стиль деятельности, общения, жизни, реакции на события и поступки других людей.
Р.Бернс определяет сл ...