Psfine

Позитивная психология

Методы исследования.
Страница 2

Для изучения детей разных групп нами был использован следующий комплекс психометрических методик.

Исследование состояния тревожности проводилось с использованием шкалы Р.С.Сирса. Для этого воспитателям группы детей, поступивших из социально неблагополучных семей и группы детей-«отказники», воспитывающихся с рождения в доме ребенка были предложены 15 вопросов, ответы на которые были занесены в бланк шкалы Сирса. После проведения сравнительного анализа ответов определяется уровень тревожности.

Подробное описание методик, их оценка и стимульный материал к ним представлены в приложении№?.

Часто или практически всегда проблемы в общении присутствуют у детей, находящихся в доме ребенка.

Рассмотрим результаты наблюдений «Что нам мешает?» (табл. 3).

Таблица 3

Результаты исследования нарушений общения методом наблюдения «Что нам мешает?», %

№п/п

Частота показателей

Никогда

Редко

Часто

Всегда

Показатели

Дети поступившие в ДР с 0 мес

Дети поступившие в ДР после 2 лет

Дети поступившие в ДР с 0 мес

Дети поступившие в ДР после 2 лет

Дети поступившие в ДР с 0 мес

Дети поступившие в ДР после 2 лет

Дети поступившие в ДР с 0 мес

Дети поступившие в ДР после 2 лет

1

Отсутствие навыков общения

0

0

0

10

10

20

90

70

2

Негативное отношение к другим

60

20

10

10

25

30

5

40

3

Драчливость

60

40

30

30

10

15

5

15

4

Застенчивость

10

40

50

40

20

10

20

10

5

Неуверенность в себе

0

0

0

0

20

20

80

80

6

Обидчивость

0

10

10

40

30

40

60

10

7

Плаксивость

0

10

10

40

30

40

60

10

8

Стремление к уединению

0

0

5

50

25

50

70

0

Страницы: 1 2 3 4


Профессионально-личностная позиция педагога
В литературе понятие педагогической позиции встречается достаточно часто, особенно в исследованиях последнего десятилетия. (А.К. Маркова, А.А. Леонтьев, С.И. Краснов, Р.Г. Каменский и др.). Важным является связь позиции со смысловой стороной деятельности педагога, т.к. именно позиция является определяющей для построения смысла деятельно ...

Основные характеристики личностного развития
Личность – это Относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка, которая строится на оценках индивида другими людьми и его оценивании этих других. При этом особое значение придается идентификации личности. При т ...

Исследовательское поведение и интеллект
Б. Хендерсон сделал обзор корреляционных исследований связи исследовательского поведения, любознательности и интеллекта, проведенных разными авторами, в разное время, с использованием разных методик. Он приводит такие данные. 1) У дошкольников коэффициент корреляции японского теста интеллекта Tanaka-Binet IQ с решением задачи на исслед ...