Psfine

Позитивная психология

Материалы » Причины, диагностика и коррекция одиночества личности » Самооценка, оценки и экспектации личности, их свойства и источники

Самооценка, оценки и экспектации личности, их свойства и источники
Страница 6

Таблица 1.2

Желаемые и вынужденные причины переживания одиночества

Группа причины, вызывающие состояние одиночества

Возможные причины одиночества при форме его переживания

Вынужденное, не желаемое

Желаемое

1. Неудовлетворенность количеством оценки (оценка отсутствует в конкретной ситуации ее ожидания, субъективно ощущаемой возможности ее получения)

Получение оценки происходит реже ожидаемого индивидом

Получение оценки происходит чаще ожидаемого индивидом

Количество оценивающих меньше ожидаемого индивидом

Количество оценивающих больше ожидаемого индивидом

2. Неудовлетворенность качеством оценки

Уровень оценки занижен по сравнению с ожидаемым индивидом

Уровень оценки завышен по сравнению с ожидаемым индивидом

Форма оценки непонятна или неприемлема

Форма оценки непонятна или неприемлема

3. Неудовлетворенность значимостью оценки

Оценивающая личность или группа социально малозначащи, нереферентны

Оценивающая личность или группа малозначащи, нереферентны для индивида

Страницы: 1 2 3 4 5 6 


Анализ результатов исследования
В проведении психологического исследования особенностей межличностных отношений подростков с девиантным поведением участвовали 72 испытуемых – 42 подростка с девиантным поведением 11 – 14 лет г.Кирова, учащиеся МОУ СОШ №33, подростки, находящиеся в «Социальном центре реабилитации детей и подростков» и подростки, состоящие на учете у инс ...

Особенности подросткового возраста как фактор риска развития зависимости от психоактивных веществ
Подростковый возраст с давних пор считается фактором, способствующим развитию алкоголизма и токсикомании. В подростковом возрасте, в периоде полового созревания, поведение в значительной степени определяется характерным для этого периода жизни реакциями: эмансипации, группирования со сверстниками, увлечениями (хобби), имитации и формиру ...

Определение основной проблемы
Очень важно осознать точки соприкосновения конфликтующих сторон и различия между ними, в большинстве случаев различия по-настоящему не осознаются, а сходства оказываются неизвестными. Поэтому желательно выяснить: ¨ как я понимаю проблему? Какие мои действия и какие поступки партнера привели к возникновению и закреплению конфликта? ...