Psfine

;

;

;

;

Так как коэффициент корреляции равен −0,73, он попадает в зону не значимости, можно сказать, что между переменными «x» и «y» существует обратная зависимость. То есть «минус» указывает на то, что рост переменной по первой методике сопровождается уменьшением переменной по второй методике, и наоборот. Но так как по методике Р. Кеттелла чем выше балл, тем выше уровень стрессоустойчивости, а по методике Холмса Раге стрессоустойчивость выше при балле наиболее низком, то можно сделать вывод, что результаты по первой методике соответствуют результатам по второй методике. /9/

Для выявления взаимосвязи степени стрессоустойчивости по методике Р. Кеттелла и стажа работы в управленческой деятельности так же использовался метод коэффициента корреляции Пирсона. (смотри таблицу 2-4).

Таблица 2‑4Зависимость стрессоустойчивости от стажа работы

Испытуемые	x	y	x 2	y 2	xy
Проскурина	5,92	1,5	35,04	2,25	8,88
Подгрушная	4,54	2	20,6	4	9,08
Лазченко	5,68	2	32,3	4	11,36
Морозов	3,52	3	12,4	9	10,56
Петренко	4,42	4	19,5	16	17,68
Качинская	6,04	4	36,5	16	24,16
Шабанова	3,7	4	13,7	16	14,8
Аристова	3,34	4	11,2	16	13,36
Тимофеева	2,56	5	6,6	25	12,8
Закиев	4,06	6	16,5	36	24,36
Кривко	7,12	6	50,7	36	42,72
Ушенко	8,74	8	76,4	64	69,92
Стрижак	7,36	8	54,2	64	58,88
Дятлова	4,42	6	19,5	36	26,52
Карпова	5,08	6	25,8	36	30,48
Проценко	9,58	9	91,8	81	86,22
Порядочная	4,66	8	21,7	64	37,28
Депелян	8,56	10	73,3	100	85,6
Захарчук	8,62	11	74,3	121	94,82
Сосницкий	6,88	11	47,3	121	75,68
Попов	6,16	12	37,9	144	73,92

Обработка и анализ данных, полученных в ходе эксперимента
Для обработки результатов необходимо: 1)сравнить оценку учителя, самооценку испытуемых и оценку которую ставили сами учащиеся по данным предметам. Результаты исследования 2 «б» класса по дисциплине математика Имя ученика Успеваемость Средний балл Оценка учащихся Самооценка Андрей З. 3-4 - 4,8 5 Дан ...

Обзор литературы. Общее представление о памяти
Память – психический процесс, проявляющийся в способности человека сохранять прошлый опыт, а также в возможности его повторного использования в своей жизни и деятельности. Память – это следовое психическое отражение прошлого [5]. Память – психический механизм ориентации человека как во внешнем, так и во внутреннем, субъективном мире, ...

Трудности профессионального и психологического развития и их динамика (сравнительный анализ)
Трудность, в нашем понимании – это наличие некоего препятствия, задерживающего или усложняющего процесс достижения поставленных целей, реализацию собственных планов и процесса развития в целом. В каждом препятствии выделяют два аспекта: его объективная часть, заданная независимыми от субъекта непсихологическими причинами и субъективная, ...