ПриложенияСтраница 5
Примечания*: 1.ЛЧН. Тревожность - личностная,
СИТ. Тревожность – ситуативная тревожность.
2. Фазы эмоционального выгорания: 1. – НАПРЯЖЕНИЕ,
2. – РЕЗИСТЕНЦИЯ,
3. - ИСТОШЕНИЕ.
Таблица №3. Достоверность различий между изучаемыми показателями у испытуемых 1 (педагогов) и 2 (медработников) групп.
№ |
Показатели |
Среднее значение |
T критерий |
Уровень значимости | |
1группа |
2группа | ||||
1 |
Возраст |
38,43 |
33,0 |
1,95 |
0,056 |
8 |
Переживание психотравмирующих обстоятельств |
5,67 |
16,3 |
-3,411 |
0,001 |
10 |
Неадекватное эмоциональное реагирование |
14,4 |
10,13 |
2,394 |
0,020 |
Гистограмма 1. Соотношение тревожности педагогов и медработников, работающих с детьми.
Гистограмма 2. Соотношение фаз эмоционального выгорания педагогов и медработников, работающих с детьми.
Преодоление конфликтов посредством общения
Любое нарушение общения может привести к конфликту. Иногда человек выражается недостаточно определенно и ясно., и тогда слова могут быть поняты неправильно. Иногда кто-то слушает невнимательно. И когда человек видит, что его не слушают, у него могут возникнуть чувства враждебности или осуждения. Часто возникает непонимание в отношении ...
Экспериментальное изучение развития внимания младших школьниковю Принципы проведения коррекционно-развивающей работы и
составления коррекционно-развивающих программ
Принципы построения коррекционных программ определяют стратегию, тактику их разработки, т.е. определяют цели, задачи коррекции, методы и средства психологического воздействия.
Составляя различного рода коррекционные программы, необходимо опираться на принципы:
- системности коррекционных, профилактических и развивающих задач;
- единс ...
Готовность студентов к профессиональной деятельности
Известно, что подавляющее большинство выпускников ВУЗов, сталкиваясь с проблемой дальнейшего трудоустройства, испытывают значительные трудности, которые провоцируют развитие личностных кризисов различной тяжести. В этой связи особый интерес представляют не только исследования мотивов, но и степени готовности выпускников к профессиональн ...