Psfine

Позитивная психология

Анализ результатов исследования
Страница 1

В проведении психологического исследования особенностей межличностных отношений подростков с девиантным поведением участвовали 72 испытуемых – 42 подростка с девиантным поведением 11 – 14 лет г.Кирова, учащиеся МОУ СОШ №33, подростки, находящиеся в «Социальном центре реабилитации детей и подростков» и подростки, состоящие на учете у инспектора по делам несовершеннолетних, и 30 подростков 11 – 14 с нормальным психическим развитием г. Лабытнанги.

Рассмотрим приведенные ниже таблицы, характеризующие полученные данные.

Результаты, полученные при исследовании подростков с девиантным поведением:

Таблица 1

№

Ф.И.О.

Возраст

Ie Iw Cw

Ce

Ae

Aw

1

Кузнецова А.

11

6

4

1

1

2

4

2

Ладыгина К.

12

5

5

4

3

5

2

3

Лопаткин А.

12

5

4

2

9

6

3

4

Куртова А.

12

5

5

1

8

2

3

5

Куклин С.

12

6

7

3

2

5

2

6

Кенжаев М.

12

5

7

1

9

4

1

7

Брага Е.

12

6

8

0

5

3

3

8

Сунцов Е.

12

8

9

7

5

7

6

9

Лалетин П.

13

6

5

6

9

3

2

10

Зайцев А.

13

8

5

3

7

7

1

11

Макаров М.

13

6

3

7

5

4

3

12

Самсонов Д.

13

5

4

3

8

4

2

13

Лаптев А.

13

4

2

3

2

2

0

14

Зайцев А.

13

8

5

3

7

7

1

15

Дорофеева А.

13

6

0

1

3

5

6

16

Свиридов О.

13

6

5

3

9

5

2

17

Семикова М.

13

7

5

4

3

6

6

18

Безгольников А.

13

7

7

1

4

2

2

19

Вольгин В.

13

7

9

4

6

6

1

20

Ярославцев Р.

13

7

0

4

2

4

3

21

Копанев В.

13

5

1

1

4

7

1

22

Чугунова А.

13

7

7

8

9

4

1

23

Ионов В.

13

8

7

3

7

3

3

24

Кудрявцева К.

13

9

9

6

8

5

3

25

Юрченко Д.

13

3

3

4

7

2

2

26

Сергеев В.

13

5

2

3

6

4

3

27

Хлюпина И.

13

6

8

2

9

4

4

28

Кириллова М.

14

4

8

1

9

4

5

29

Ситников Д.

14

6

6

6

5

2

5

30

Яганов А.

14

5

6

3

7

3

3

31

Колупаева Е.

14

6

7

3

9

4

2

32

Альгина И.

14

5

1

1

4

2

2

33

Гонина Е.

14

5

4

5

4

6

2

34

Наговицин К.

14

6

2

9

5

3

3

35

Лубянов С.

14

5

3

1

3

4

5

36

Раснопин А.

14

5

3

1

3

4

5

37

Русакова Н.

14

5

2

2

7

4

2

38

Кривошеина Е.

14

5

7

2

9

7

0

39

Павлова М.

14

8

8

2

7

4

4

40

Дедамирзаева Г.

14

8

9

2

7

5

4

41

Огулова Е.

14

6

9

2

8

5

3

42

Буркова С.

14

5

9

3

7

6

4

Страницы: 1 2 3 4


Анализ существующих программ, направленных на коррекцию агрессивности
Существуют различные коррекционные программы, направленные на преодоление агрессивности на разных возрастных этапах. Наиболее разработанными являются программы для подросткового возраста. Примером такой программы может послужить комплексная методика коррекции нарушений поведения у детей, разработанная И.А. Фурмановым, которая включает в ...

Сессия, сессия, сессия..
Но вот и конец первого семестра — он проходит на фоне зловещей тени сессии. И это понятно: первокурсник уже понял, что вуз — это не школа, но он еще не знает, что такое сессия, что требуют на экзаменах, как спрашивают, сколько нужно знать, чтобы успешно сдать экзамен — все это пока находится за пределами опыта. Неизвестность рождает миф ...

Исследование депривационных нарушений у детей раннего возраста.
Развитие любой науки, в том числе и детской психологии, зависит от уровня разработанности методов исследования, т.е. тех путей, средств и способов, с помощью которых добываются научные факты. Психологический факт - это определенный акт поведения ребенка, в котором проявляются особенности его личности, особенности тех или иных сторон пс ...