Psfine

Основными мыслительными операциями являются анализ и синтез.

Анализ

— это разложение, разбиение целостного объекта, целостной картины на отдельные части, куски. Вспомните, как маленькие дети, играя с красивыми игрушками, пытаются узнать, что у них внутри, из чего они состоят. Достигают своей цели они зачастую разламыванием игрушки. Такая разборка объекта, предмета на части составляет аналитическую сторону познания.

Синтез — это обратная анализу операция и вторая сторона познания, это сборка целого из отдельных частей. Мышление — это всегда взаимодействие анализа и синтеза. Для того чтобы разобраться в механизме часов, нужно разобрать их на отдельные детали. Увидев каждую деталь, узнав о ее назначении, необходимо понять, как эти детали связаны друг с другом и как их общее взаимодействие обеспечивает нормальный ход часов. Для этого необходимо осуществить последовательную сборку деталей в целый, единый механизм.

Применительно к предмету нашего обсуждения выделение подструктур — это функция аналитической составляющей мышления. А вот составление схем целого курса — это работа синтетической составляющей мышления.

В процессе мыслительной деятельности каждый человек применяет и анализ, и синтез. Однако у каждого из вас более развита какая-то одна сторона мыслительного процесса. Людей, у которых сильнее развита аналитическая составляющая, условно называют аналитиками, а людей с преобладанием синтетической составляющей — синтетиками. Сказать, какой мыслительный тип наиболее эффективен, невозможно, так как все зависит от конкретной ситуации и конкретной задачи. В одних ситуациях наиболее успешными оказываются синтетики, в других — аналитики. Безусловно, нужно знать свой тип и использовать его преимущества, не оставляя без внимания и менее развитую сторону мышления.

Синтетики обычно быстрее схватывают целое, им легче изучать предмет дедуктивным методом (выведение частных суждений на основе более общих), но труднее анализировать частности, расчленять целое на части, сравнивать эти части, дробить их еще на более мелкие образования. Аналитики предпочитают идти индуктивным путем (от частных суждений к более широким обобщениям).

Доверяйте особенностям вашей природной организации. Синтетический и аналитический типы мышления тесно пересекаются с образным и логическим мышлением. Как уже было сказано, синтетический и аналитический типы выделяются в соответствии с наибольшим развитием операций синтеза или анализа. Мыслительные операции совершаются над определенными мыслительными объектами, к которым относятся образы, понятия, смыслы и т. д. Если человек успешнее совершает операции над образами, у него преобладает образное мышление, если над понятиями — логическое.

Наблюдение над стилем вашей работы поможет вам выявить его особенности. Помните: нет хороших и плохих стилей мышления! Есть лишь неумелое их использование. Верьте в свои возможности!

Мотивы профессионального самоопределения молодежи
Выбор вуза молодыми людьми – это профессиональное самоопределение, признание определенного образа жизни, важнейший этап, во многом определяющий их будущую судьбу. В процессе профессионального самоопределения условно выделяют 3 компонента: деятельностный, когнитивный, мотивационный [28 с. 271.]. Деятельностный компонент здесь представлен ...

Экспериментальная работа по организации и проведению коррекционно-развивающей работы с младшими школьникамию Организация и проведение коррекционной работы
Для проведения коррекционной работы с экспериментальной группой учащихся были созданы необходимые условия: 1. Проведена консультация с классным руководителем 2 «А» класса и родителями учащихся, разъяснены цели и задачи планируемой работы, составлен график работы. 2. Проведена беседа с учащимися, вошедшими в экспериментальную группу. ...

Психолого-педагогические проблемы социальных сирот.
Социализация, воспитание, проживание детей-сирот в современной России происходит в условиях государственной системы призрения, которая основана на принципах сепарации от общества. Исторически такая система социализации восходит к педагогическим проектам эпохи Просвещения, когда считалось, что через систему интернатного воспитания можно ...