Анализ и интерпретация результатов исследованияСтраница 2
Табл.3
Полученные данные позволяют сделать несколько выводов: 1) в большей степени тенденция к недооценке временного интервала прослеживается у представителей меланхолического и сангвинического темпераментов; 2) точную оценку времени практически одинаково демонстрируют все четыре типа, хотя и на довольно низком уровне, почти не переходящим планку в 20% (исключения составляют флегматики с наиболее низким показателем); 3) тенденция к переоценке наблюдается у всех типов темперамента, но наиболее характерна она для флегматиков.
|
Эмоционально нейтральный интервал | ||||||
|
недооценка |
точное |
переоценка | ||||
|
Кол-во |
Процент |
Кол-во |
Процент |
Кол-во |
Процент | |
|
Сангвиник |
1 |
5,5 |
1 |
5,5 |
16 |
89 |
|
Холерик |
5 |
29 |
0 |
0 |
12 |
71 |
|
Флегматик |
1 |
12,5 |
0 |
0 |
7 |
87,5 |
|
Меланхолик |
2 |
22 |
1 |
11 |
6 |
67 |
Табл.4
В оценивании эмоционально нейтрального интервала заметны значительные расхождения с предыдущими показаниями (табл.3). Сангвиники занимают самую низкую позицию по данным недооценки, высшую же позицию представляют холерики: почти треть из них склонна к недооценке нейтрального стимула. Заметно снизилась точность оценки нейтрального стимула по сравнению с позитивным: лишь менее 10% испытуемых дали верный ответ. По показаниям переоценки на первом месте оказались сангвиники.
|
Эмоционально отрицательный интервал | ||||||
|
недооценка |
точное |
переоценка | ||||
|
Кол-во |
Процент |
Кол-во |
Процент |
Кол-во |
Процент | |
|
Сангвиник |
3 |
17 |
2 |
11 |
13 |
72 |
|
Холерик |
2 |
12 |
4 |
23 |
11 |
65 |
|
Флегматик |
2 |
25 |
2 |
25 |
4 |
50 |
|
Меланхолик |
0 |
0 |
1 |
11 |
8 |
89 |
Общая характеристика младшего школьного возраста и самооценки свойственной
для этого периода
Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств - легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. Учение для него - значимая деятельность. В школе он приобретает не только н ...
Восприятие времени и тип темперамента
Первую попытку соотнесения различных качеств человека с определенным типом предпринял древнегреческий медик Гиппократ, предложивший уже ставшую классической систему типов темперамента по преобладанию внутренних «жидкостей» организма.[10]. Гален в своих работах выделял девять типов, однако позднее придерживался уже описанных четырех. Кре ...
Р е з ю м е.
Шесть правил, соблюдение которых
Позволяет понравиться людям
Правило 1. Искренне интересуйтесь другими людьми.
Правило 2. Улыбайтесь.
Правило 3. Помните, что имя человека - это самый сладостный самый важный для его звук на любом языке.
Правило 4. Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе.
Правило 5. Говорит ...