ЗаключениеСтраница 4
БЛАНК
Дата 2004г.
Ваш пол: _
Место проведения исследования: _
|
ОПРОСНЫЙ ЛИСТ | |||||||
|
1 |
а |
б |
в |
9 |
а |
б |
в |
|
2 |
а |
б |
в |
10 |
а |
б |
в |
|
3 |
а |
б |
в |
11 |
а |
б |
в |
|
4 |
а |
б |
в |
12 |
а |
б |
в |
|
5 |
а |
б |
в |
13 |
а |
б |
в |
|
6 |
а |
б |
в |
14 |
а |
б |
в |
|
7 |
а |
б |
в |
15 |
а |
б |
в |
|
8 |
а |
б |
в |
16 |
а |
б |
в |
Обработка производится простым суммированием количества ответов в каждом столбце, по преобладанию устанавливается предпочитаемый стиль руководства.
Интерпретация:
Директивный компонент — Д
Ориентация на собственное мнение и оценки. Стремление к власти, уверенность в себе, склонность к жесткой формальной дисциплине, большая дистанция с подчиненными, нежелание признавать свои ошибки. Игнорирование инициативы, творческой активности людей. Единоличное принятие решений. Контроль за действиями подчиненных.
Программа О.В.Хухлаевой, О.Е.Хухлаева, И.М.Первушиной «Тропинка к своему Я»
Программа сохранения и формирования психологического здоровья детей. Существуют сценарные разработки программы для дошкольников, младших школьников и подростков.
Цель программы: сохранение и формирование психологического здоровья детей, психологическая поддержка.
Авторы программы выделяют ее следующие основные направления:
Аксиологич ...
Психологические особенности формирования личности подросткового и раннего юношеского
возраста
Приступая к своей профессиональной деятельности, психолог –профконсультант должен иметь чёткое представление о закономерностях психологического развития, о тех новообразованиях которые присутствуют в том или ином возрасте. Это знание позволяет более осознанно оценить уровень психологического развития учащегося, построить взаимодействие ...
Эмпирическое исследованиею Методологические основания, методики и
организация эмпирического исследования
Теоретико-методологическими основаниями проведенного исследования выступали материалистическая концепция рассмотрения восприятия времени как отражения длительности, скорости и последовательности существующих вовне событий; положение о личностных особенностях восприятия времени и концепция влияния различных по своей природе факторов на т ...
