ЗаключениеСтраница 4
БЛАНК
Дата 2004г.
Ваш пол: _
Место проведения исследования: _
|
ОПРОСНЫЙ ЛИСТ | |||||||
|
1 |
а |
б |
в |
9 |
а |
б |
в |
|
2 |
а |
б |
в |
10 |
а |
б |
в |
|
3 |
а |
б |
в |
11 |
а |
б |
в |
|
4 |
а |
б |
в |
12 |
а |
б |
в |
|
5 |
а |
б |
в |
13 |
а |
б |
в |
|
6 |
а |
б |
в |
14 |
а |
б |
в |
|
7 |
а |
б |
в |
15 |
а |
б |
в |
|
8 |
а |
б |
в |
16 |
а |
б |
в |
Обработка производится простым суммированием количества ответов в каждом столбце, по преобладанию устанавливается предпочитаемый стиль руководства.
Интерпретация:
Директивный компонент — Д
Ориентация на собственное мнение и оценки. Стремление к власти, уверенность в себе, склонность к жесткой формальной дисциплине, большая дистанция с подчиненными, нежелание признавать свои ошибки. Игнорирование инициативы, творческой активности людей. Единоличное принятие решений. Контроль за действиями подчиненных.
Особенности развития самооценки
Самооценка – это оценка личностью самой себя, своих возможностей, способностей, качеств и места среди других людей. Самооценка относится к фундаментальным образованиям личности. Она в значительной степени определяет ее активность, отношение к себе и другим людям [44, с.125].
Различают общую и частную самооценку. Частной самооценкой буд ...
Результаты опроса
Проанализируем данные анкет
(Рис. 2. Количество учителей мужчин и количество учителей женщин)
Вывод:
В опросе участвовало 72 преподавателя. 67 из них – женщины, 5 – мужчины, следовательно, делаем вывод, что большинство учителей в школе – женщины.
(Рис. 3. Возрастная характеристика преподавателей)
Вывод:
Самая большая возрастн ...
Процессы памяти
Память как сложное психическое явление включает в себя несколько взаимосвязанных процессов:
1. Запоминание:
– непроизвольное;
– произвольное;
– кратковременное;
– оперативное;
– долговременное;
– ассоциативное;
– осмысленное;
– механическое.
2. Сохранение:
– реконструктивное;
– репродуктивное;
– эпизодическое;
– эхоическое ...
