ПриложенияСтраница 3
Приложение Б
Сводная таблица данных по методике Холмса и Раге
|
Испытуемые |
Стаж работы |
Общая сумма баллов |
Степень сопротивляемости стрессу |
|
Проскурина |
1,5 |
221 |
Пороговая |
|
Подгрушная |
2 |
234 |
Пороговая |
|
Лазченко |
2 |
198 |
Высокая |
|
Морозов |
3 |
290 |
Низкая |
|
Петренко |
4 |
310 |
Пороговая |
|
Качинская |
4 |
281 |
Низкая |
|
Шабанова |
4 |
348 |
Пороговая |
|
Аристова |
4 |
298 |
Низкая |
|
Тимофеева |
5 |
364 |
Пороговая |
|
Карпова |
6 |
212 |
Низкая |
|
Дятлова |
6 |
190 |
Пороговая |
|
Ушенко |
8 |
224 |
Высокая |
|
Стрижак |
8 |
155 |
Пороговая |
|
Проценко |
9 |
246 |
Высокая |
|
Порядочная |
8 |
320 |
Пороговая |
|
Депелян |
10 |
171 |
Низкая |
|
Захарчук |
11 |
190 |
Высокая |
|
Сосницкий |
11 |
231 |
Высокая |
|
Попов |
12 |
156 |
Пороговая |
|
Сухоруков |
14 |
172 |
Высокая |
|
Кулешова |
21 |
197 |
Высокая |
|
Шибаева |
3 |
247 |
Высокая |
|
Карпович |
2 |
290 |
Пороговая |
|
Двадненко |
14 |
162 |
Высокая |
|
Ищенко |
20 |
210 |
Пороговая |
|
Балилес |
11 |
162 |
Высокая |
|
Давыдов |
3 |
280 |
Пороговая |
|
Неговора |
0,5 |
282 |
Пороговая |
|
Закиев |
6 |
332 |
Низкая |
|
Жирнова |
12 |
240 |
Пороговая |
|
Кривко |
6 |
184 |
Высокая |
|
Дьяков |
11 |
210 |
Пороговая |
|
Корнеенко |
19 |
160 |
Высокая |
|
Акулинич |
23 |
220 |
Пороговая |
Ответственность и локус контроля
Проводились исследования, посвященные влиянию локуса контроля на ответственность в целом, а также на атрибуцию ответственности (то есть приписывания кому-либо или чему-либо качества, происшедшего события или явления) за успех, за неудачу, а также за последующее поведение личности. Приведем сначала результаты двух исследований Дейвисов: ...
Структура и механизм педагогического процесса духовного развития
дошкольников
Анализ вышедших за последние годы воспитательных концепций свидетельствует об изменении подходов к воспитанию и образованию в связи с гуманистическими установками, об их ориентации на общечеловеческие и культурные ценности. Однако в целом они несут отпечаток "средового" подхода, доминировавшего в координатах классовой идеологи ...
Развитие
Развитие памяти начинается в первые месяцы жизни ребенка и проявляется в условных рефлексах (прекращение плача, когда в комнату входит мама). К полугоду ребенок начинает узнавать предметы. Затем увеличивается и круг узнаваемых предметов, и длительность сохранения образов памяти. Значительно позже появляется воспроизведение. Развитие пам ...