Psfine

5. По сфере взаимоотношений:

Формальный (официальный) – директор;

Неформальный

Коллектив – свободная группа трудящихся, объединенная единой целью, единым действием, организационная, снабженная органами управления, основанная на дисциплине и ответственности.

Прежде чем группа станет коллективом она должна пройти ряд ступеней в своем развитии. Для этого развития необходимы определенные условия:

1. Добровольный характер объединения;

2. Непрерывное развитие общественно значимых целей;

3. Согласованность целей коллектива и общества

4. Создание атмосферы взаимопомощи и взаимоответственности

Стадии развития коллектива (Лев Иванович Уманский):

1. Группа конгломерат (незнакомые люди)

2. Номинальная группа (имя, дается название)

3. Группа ассоциация (единая жизнедеятельность, складывается организационная структура

4. Группа кооперация (высокое сотрудничество) - устремление к достижению результата, деловой настрой группы.

5. Уровень автономии группы (появляется чувство - моя группа, происходит обособление от других.

Если группа может благополучно прожить стадии автономии и гиперавтономии, и не перерасти в антисоциальную, она может стать коллективом.

При формировании коллектива важно осуществлять личностный подход:

Во-первых – видеть в каждом индивидуальность;

Во-вторых – коллектив, дает каждому возможность удовлетворить свои потребности в индификации и обособлении или выделении себя из группы.

В-третьих – в коллективе важно, чтобы каждый относился к себе, как к зрелой личности (не боялся возражений)

В коллективе важно давать возможность думать и рефлектировать.

Важно развивать саморегуляцию поведения членов коллектива

Метод «Цветовая социометрия»
Цель: Исследование эмоционально-непосредственных межличностных отношений ребенка с окружающими. Подготовка: Подготовить цветовое поле в виде шахматной доски (5 и 5 рядов-квадратов), которая состоит из 13 цветовых и 12 белых квадратов в следующем порядке: 1-й ряд: черный, белый, синий, белый, черный квадраты; 2-й: белый, зеленый, белы ...

Противоположные теоретические направления в описании агрессии: инстинкт, побуждение или научение?
То, что люди часто совершают опасные агрессивные действия, вряд ли подлежит обсуждению. Тем не менее, вопрос о том, почему они предпринимают подобные действия, долго был предметом серьезной дискуссии. Высказывались резко отличающиеся друг от друга взгляды относительно причин возникновения агрессии, ее природы и факторов, влияющих на ее ...

Темперамент
Психические особенности человеческой личности характеризуются различными свойствами, проявляющиеся при общественной деятельности человека. Одним из психических свойств личности является темперамент человека. Темперамент - совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отно ...