Psfine

Группа –

это совокупность индивидов или человеческая общность, которая выделяется на основе определенных признаков и характеру деятельности, и собой организации.

Общие признаки группы:

1. Локализация в пространстве – объединять территорию той или иной группы.

2. Группа существует во времени (постоянная, временная, случайная)

3. Способ формирования группы (обязательный, свободный, в организации - коллективной)

Любая группа создается для удовлетворения потребностей индивида в процессе жизнедеятельности в группе её членов по словам Поршнева формируется «Мы чувства», как признак принятия принадлежности к группе ( т.е.осознание). Лев Уманский выделяет 3 модели совместной деят-ти в процессе взаимодействия:

1. Совместно-индивидуальная модель деятельности свое дело делает самостоятельно)

2. Совместно последовательная деятельность (конвейер, процесс)

3. Совместно-взаимодейстующая деят-ть (члены группы «Губернский колледж»)

В процессе совместной деятельности люди испытывают разные влияния со стороны других людей и сами оказывают влияние на членов группы.

Присутствие другого облегчает деятельность индивида-фацимитация, обратный эффект – социальная ингибиция.

Вступая в группу, каждый человек занимает в ней своё место или социальный статус. Статус может быть задан межличностной ролью человека. Социальная роль – это роль которую чел-к приобретает в процессе совместных отношений.

Межличностная роль – которая возникает на основе симпатий, антипатий. Важным компонентом, характеризующим положение в группе, являются социальные ожидания.

Система социального контроля может осуществляться через различные санкции (поощрения, наказания). Критерии, которые показывают соответствие поведение индивида требованиям группы, называется социальной нормой, а нормы связаны с ценностями группы (эстетическими, нравственными).

Классификация групп. Бывают: условные (реально не существуют) через Интернет и реальные (лицом к лицу). Реальные группы делятся на лабораторные (исследование, ВКР) и естественные(семья, нация). Естественные делятся на большие (классы, движения, нации более 40 ч) и малые ( от 5 до 40 ч). Большие группы делятся на организованные (класс, этнос) и неорганизованные. Малые бывают развивающимися, коллективы, колледж.

Официальные группы – группы заданные с определенным распределением функций, со своей структурой, организацией и правилами (группа работников завода).

Не официальные группы – группы регулируются внутренними психологическими особенностями, в основе эмоциональные отношения (межличностные отношения, группа подростков)

Референтная группа (эталонная) – группа, где система взглядов используется как система эталонов (ценности) (доброжелательны, ответственные).

Лидерство.

Лидер – это человек, который интегрирует в себе наиболее типичные, а нередко и желаемые качества своей группы.

Типы лидерства:

1. По содержанию деятельности:

Лидер-вдохновитель (генератор идей)

Исполнитель

Смешанный лидер

2. По стилю руководства:

Авторитарный (единоличный);

Тоталитарный (Сталин)

Демократичный (на мнение других)

Смешанный

Либеральный

3. По характеру деятельности:

Универсальный (в любой ситуации) – староста группы

Ситуационный (сам себя, в определенной ситуации)

4. По внутригрупповым функциям:

Функциональный (инструментальный) на деловую сторону;

Смешанный (и на деловую сторону и психологический климат)

Особенности внимания детей дошкольного возраста
Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным. Непосредственное внимание — это также более низкая форма его развития, чем опосредствованное[5]. Историю развития внимания, как и многих других психических Функций, пытался проследить Л. ...

Теоретические подходы к проблеме изучения социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна в семье. Причины и особенность заболевания в отечественной и зарубежной литературе
Синдром Дауна - врожденное нарушение развития, проявляющееся умственной отсталостью, нарушением роста костей и другими физическими аномалиями. Это одна из наиболее распространенных форм умственной отсталости; ею страдает примерно 10% больных, поступающих в психиатрические лечебницы. На основе достижений последних десятилетий в области ...

Откровенность порождает честность.
Способность откровенно рассказать о своих чувствах очень важна в формировании взаимоотношений. Эмоциональное откровение порождает чувство надежности; скрытые или подавленные чувства вызывают ощущение неудовлетворенности. Иногда бывает трудно достичь эмоциональной гармонии как с собой, так и с другими. Мы часто реагируем так, как заране ...