Psfine

Приложение 1

Таблица 1 Результаты психологического обследования студентов ГПУ факультета физической культуры и спорта по методике САН

№ п/п	Функциональные состояния
	Самочувствие	Активность	Настроение
1	6,0	4,9	5,7
2	5,7	4,2	5,9
3	6,4	5,4	6,8
4	6,4	5,8	6,3
5	3,8	4,0	4,1
6	6,3	3,9	6,9
7	5,5	4,5	6,8
8	5,1	4,4	5,4
9	5,3	5,7	4,2
10	5,1	4,2	4,6
11	5,5	5,0	4,7
12	6,4	7,0	7,0
13	4,8	4,5	4,9
14	4,3	2,6	5,2
15	4,8	4,8	3,7
16	6,2	6,9	7,0
17	4,6	3,8	5,7
18	5,7	4,9	5,4
19	6,4	5,8	6,3
20	5,4	5,7	6,0

Приложение 2

Таблица 2 Результаты психологического обследования студентов ГПУ факультета физической культуры и спорта по методике определения реактивной и личностной тревожности Спилберга-Ханина

№ п/п	Вид тревожности
	Реактивная тревожность	Личностная тревожность
1	26	51
2	4	33
3	14	36
4	5	34
5	35	38
6	14	34
7	21	27
8	20	35
9	30	32
10	19	41
11	26	42
12	13	32
13	25	43
14	23	37
15	33	45
16	26	26
17	18	42
18	17	28
19	31	30
20	34	29

Развитие речи
Этапы развития форм речи показаны на рис. 4. Рис 4. Развитие форм речи[22] ...

Приложения
Приложение 1 Вопросы анкеты 1) Какие положительные черты ребенка вы могли бы назвать? 2) Что в его поведении вас не устраивает? 3) Умеет ли ребенок быть внимательным в учебных занятиях? 4) Как быстро он устает в процессе работы? 5) Владеет ли навыками самообслуживания? Может ли сам сохранять опрятный вид и поддерживать порядок? 6 ...

Взаимосвязь полоролевой идентичности и поведения
На наше поведение и отношения с другими людьми влияет огромное количество факторов. В их число входит и роль воспитания и врождённые особенности (например, темперамент) и множество других. Поэтому, безусловно, говоря о полоролевой идентичности, особенно у подростков, нельзя не сказать о её влиянии на поведение. Особенно это важно рассма ...