ПриложенияСтраница 1
Приложение 1
Таблица 1 Результаты психологического обследования студентов ГПУ факультета физической культуры и спорта по методике САН
|
№ п/п |
Функциональные состояния | ||
|
Самочувствие |
Активность |
Настроение | |
|
1 |
6,0 |
4,9 |
5,7 |
|
2 |
5,7 |
4,2 |
5,9 |
|
3 |
6,4 |
5,4 |
6,8 |
|
4 |
6,4 |
5,8 |
6,3 |
|
5 |
3,8 |
4,0 |
4,1 |
|
6 |
6,3 |
3,9 |
6,9 |
|
7 |
5,5 |
4,5 |
6,8 |
|
8 |
5,1 |
4,4 |
5,4 |
|
9 |
5,3 |
5,7 |
4,2 |
|
10 |
5,1 |
4,2 |
4,6 |
|
11 |
5,5 |
5,0 |
4,7 |
|
12 |
6,4 |
7,0 |
7,0 |
|
13 |
4,8 |
4,5 |
4,9 |
|
14 |
4,3 |
2,6 |
5,2 |
|
15 |
4,8 |
4,8 |
3,7 |
|
16 |
6,2 |
6,9 |
7,0 |
|
17 |
4,6 |
3,8 |
5,7 |
|
18 |
5,7 |
4,9 |
5,4 |
|
19 |
6,4 |
5,8 |
6,3 |
|
20 |
5,4 |
5,7 |
6,0 |
Приложение 2
Таблица 2 Результаты психологического обследования студентов ГПУ факультета физической культуры и спорта по методике определения реактивной и личностной тревожности Спилберга-Ханина
|
№ п/п |
Вид тревожности | |
|
Реактивная тревожность |
Личностная тревожность | |
|
1 |
26 |
51 |
|
2 |
4 |
33 |
|
3 |
14 |
36 |
|
4 |
5 |
34 |
|
5 |
35 |
38 |
|
6 |
14 |
34 |
|
7 |
21 |
27 |
|
8 |
20 |
35 |
|
9 |
30 |
32 |
|
10 |
19 |
41 |
|
11 |
26 |
42 |
|
12 |
13 |
32 |
|
13 |
25 |
43 |
|
14 |
23 |
37 |
|
15 |
33 |
45 |
|
16 |
26 |
26 |
|
17 |
18 |
42 |
|
18 |
17 |
28 |
|
19 |
31 |
30 |
|
20 |
34 |
29 |
Мыслители и художники
Широко распространено мнение, что "правильное", "собственно интеллектуальное" мышление может совершаться только посредством анализа и синтеза. Мы хотели бы предостеречь от этого неверного и даже в определенной мере вредного тезиса и обозначить роль образного мышления. Известный психолог Арнхеим демонстрирует особенно ...
Развитие психодиагностики в период с 1917 года и по
1930 год
Мощным стимулом развития психодиагностического инструментария стала Первая мировая война. По выражению П. Фресса, эта война "освятила тесты". В значительной мере благодаря тестам, оказавшимся необходимыми для отбора и специализации миллионов людей, не имеющих военной подготовки, многие солдаты и офицеры сохранили свою жизнь и ...
Развитие психодиагностики с 1930-го и в наши дни
В 1930-е годы появилось много новых тестов. Большинство из них были разработаны в Соединенных Штатах. Так, в 1936 году по числу посвященных им публикаций лидировали следующие пять тестов: Стэнфорд-Бине - 141, тест Роршаха - 68 публикаций. Последующие места заняли Личностный опросник Бернрейтера, Измерители музыкального таланта Сишора и ...