ПриложенияСтраница 2
Приложение 3
Таблица 3 Результаты психологического обследования студентов ГПУ факультета физической культуры и спорта по методике определения реакции на стрессовые ситуации
|
№ п/п |
Сумма балов |
|
1 |
67 |
|
2 |
82 |
|
3 |
47 |
|
4 |
59 |
|
5 |
85 |
|
6 |
68 |
|
7 |
59 |
|
8 |
47 |
|
9 |
63 |
|
10 |
79 |
|
11 |
44 |
|
12 |
46 |
|
13 |
94 |
|
14 |
54 |
|
15 |
89 |
|
16 |
54 |
|
17 |
58 |
|
18 |
84 |
|
19 |
76 |
|
20 |
81 |
Нейрофизиологические основы памяти
Физиологические механизмы памяти – образование, закрепление, возбуждение и торможение нервных связей. Этим физиологическим процессам соответствуют процессы памяти: запечатление, сохранение, воспроизведение и забывание.
Условие успешной выработки нервных связей – значимость воздействующего раздражителя, попадание его в поле ориентировоч ...
Раскройте понятие предмета и задач общей и детской психологии. Дайте им
сравнительную характеристику
Психология
– это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания. Психика
- это свой-во головного мозга, обеспечивающее способность отражать все процессы и явления окружающей действительности.
Сознание чел-ка – высший этап развития психики и продукт общественно-исторического развития.
Личность – это че ...
Объем образной кратковременной памяти у школьников
Для анализа объема образной кратковременной памяти у школьников на сегодняшний день данные представлены в виде диаграммы (рис. 9).
Рисунок 9 – Показатели объема образной кратковременной памяти
Из диаграммы видно, что почти у всех школьников (99 %) объем образной кратковременной памяти в норме, что подтверждает литературные данные [4 ...
