Psfine

Позитивная психология

Приложения
Страница 2

№

Имя

Возр.

Умеет ли ребенок быть внимательным в учебных занятиях

Как быстро он устает в процессе работы

Владеет ли навыками самообслуживания

1

Наташа С.

6 лет

нет

5 минут

да

2

Дима Н.

6 лет

Не всегда

15-20 минут

частично

3

Егор В.

5 лет

нет

15-20 минут

да

4

Ирина Д.

5лет

Не всегда

5 -10 минут

да

5

Саша С.

6 лет

Не всегда

10-15 минут

да

6

Оля К.

6 лет

Не всегда

10-15 минут

да

7

Света Р.

6 лет

нет

20 мин

частично

8

Лена В.

5 лет

Не всегда

15 минут

да

9

Андрей И.

6 лет

нет

15-20 минут

да

10

Ринат Г.

5 лет

Не всегда

30 минут

да

11

Альбина Э.

6 лет

нет

15-20 минут

частично

12

Илья Ф.

6 лет

Не всегда

5 минут

да

13

Миша В.

5 лет

Не всегда

5 -10 минут

да

14

Слава И.

6 лет

нет

15-20 минут

да

15

Олег Х.

5 лет

Не всегда

30 минут

да

№

Имя

Возр.

Как развиты у него руки

Можно ли сказать, что ребенок достаточно ответственен

Усвоил ли он правила поведения в общественных местах

1

Наташа С.

6 лет

Относительно хорошо

да

да

2

Дима Н.

6 лет

Рисует, лепит, вырезает из бумаги

да

да

3

Егор В.

5 лет

Относительно хорошо

да

Не все

4

Ирина Д.

5лет

Не ловкая

да

да

5

Саша С.

6 лет

Рисует, лепит из пластилина

нет

Не все

6

Оля К.

6 лет

Лепит не очень хорошо

да

да

7

Света Р.

6 лет

Не очень хорошо

да

да

8

Лена В.

5 лет

Не очень хорошо

нет

Не все

9

Андрей И.

6 лет

Относительно хорошо

да

Не все

10

Ринат Г.

5 лет

Рисует, лепит, вырезает из бумаги

нет

Не все

11

Альбина Э.

6 лет

Вышивать не умеет

да

да

12

Илья Ф.

6 лет

нормально

нет

Не все

13

Миша В.

5 лет

Ножницами – не умеет

нет

да

14

Слава И.

6 лет

Не умеет рисовать

да

да

15

Олег Х.

5 лет

Лепит из пластилина

да

да

Страницы: 1 2 3


Нормы поведения
В любой группе, даже работающей в течение короткого промежутка времени, можно легко заметить некоторые закономерности поведения ее членов. Эти закономерности получили назва­ние общественных норм. Нормы отражают разделяемые всеми члена­ми группы представления об ожидаемом от них приемлемом поведе­нии. Отличие норм от ролей заключается в ...

Самооценка как эмоционально-оценочная составляющая Я-концепции
Несмотря на очевидную близость, психологические понятия самооценки и Я-концепции имеют отличия. Я-концепция представляет набор скорее описательных, чем оценочных, представлений о себе. Понятие самооценки, наоборот непосредственно связаны с тем, как человек оценивает себя, свои собственные качества. Например, осознание человеком того, чт ...

Тест Анхауэра
Данная методика позволяет выяснить структуру интеллекта. Мной были пройдены шесть разделов тестирования: - № 1 IN – “Дополнение предложений”- определяется способность к рассуждению, здравый смысл, акцент на конкретно- практическое чувство реальности - № 3 AN – “Аналогии”: способность комбинировать, подвижность и непостоянство мышлен ...