Psfine

Позитивная психология

Приложения
Страница 2

Имя

Возр.

Умеет ли ребенок быть внимательным в учебных занятиях

Как быстро он устает в процессе работы

Владеет ли навыками самообслуживания

1

Наташа С.

6 лет

нет

5 минут

да

2

Дима Н.

6 лет

Не всегда

15-20 минут

частично

3

Егор В.

5 лет

нет

15-20 минут

да

4

Ирина Д.

5лет

Не всегда

5 -10 минут

да

5

Саша С.

6 лет

Не всегда

10-15 минут

да

6

Оля К.

6 лет

Не всегда

10-15 минут

да

7

Света Р.

6 лет

нет

20 мин

частично

8

Лена В.

5 лет

Не всегда

15 минут

да

9

Андрей И.

6 лет

нет

15-20 минут

да

10

Ринат Г.

5 лет

Не всегда

30 минут

да

11

Альбина Э.

6 лет

нет

15-20 минут

частично

12

Илья Ф.

6 лет

Не всегда

5 минут

да

13

Миша В.

5 лет

Не всегда

5 -10 минут

да

14

Слава И.

6 лет

нет

15-20 минут

да

15

Олег Х.

5 лет

Не всегда

30 минут

да

Имя

Возр.

Как развиты у него руки

Можно ли сказать, что ребенок достаточно ответственен

Усвоил ли он правила поведения в общественных местах

1

Наташа С.

6 лет

Относительно хорошо

да

да

2

Дима Н.

6 лет

Рисует, лепит, вырезает из бумаги

да

да

3

Егор В.

5 лет

Относительно хорошо

да

Не все

4

Ирина Д.

5лет

Не ловкая

да

да

5

Саша С.

6 лет

Рисует, лепит из пластилина

нет

Не все

6

Оля К.

6 лет

Лепит не очень хорошо

да

да

7

Света Р.

6 лет

Не очень хорошо

да

да

8

Лена В.

5 лет

Не очень хорошо

нет

Не все

9

Андрей И.

6 лет

Относительно хорошо

да

Не все

10

Ринат Г.

5 лет

Рисует, лепит, вырезает из бумаги

нет

Не все

11

Альбина Э.

6 лет

Вышивать не умеет

да

да

12

Илья Ф.

6 лет

нормально

нет

Не все

13

Миша В.

5 лет

Ножницами – не умеет

нет

да

14

Слава И.

6 лет

Не умеет рисовать

да

да

15

Олег Х.

5 лет

Лепит из пластилина

да

да

Страницы: 1 2 3


Регуляторы агрессивного поведения
Когда агрессивные реакции усвоены, на первый план выступают факторы, отвечающие за их регуляцию, - сохранение, усиление или контроль. Неудивительно, что многие из них схожи с факторами, способствующими первоначальному усвоению агрессии. Существует три вида поощрений и наказаний, регулирующих агрессивное поведение: Во-первых, это матер ...

Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход
В своих ранних работах Фрейд (Freud) утверждал, что все человеческое поведение проистекает, прямо или косвенно, из эроса, инстинкта жизни, чья энергия (известная как либидо) направлена на упрочение, сохранение и воспроизведение жизни. В этом общем контексте агрессия рассматривалась просто как реакция на блокирование или разрушение либид ...

Самоуправляющие механизмы личности (СУМ). Психогенные факторы развития
Управление и регулирование любых процессов, в том числе и педагогических, основаны на принципе обратной связи: субъект управления посылает команды исполнителю объекту и должен получить информацию о результате деятельности. Без такой обратной связи невозможно выработать дальнейшие корректирующие и планирующие решения, достичь цели деятел ...