ЗаключениеСтраница 3
Приложение 2
Матрица выбора
|
№ п/п |
Кто выбрал |
Кого выбрал | ||||||||||||||||||||||||
|
14 |
2 |
9 |
23 |
1 |
8 |
28 |
4 |
7 |
26 |
27 |
25 |
21 |
5 |
19 |
11 |
13 |
16 |
20 |
10 |
6 |
12 |
22 |
15 |
24 | ||
|
14 |
Мишин А. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
2 |
Анисимов Н. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
9 |
Курносов Т. | |||||||||||||||||||||||||
|
23 |
Сидорчук А. | |||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Алексеев И. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
8 |
Корчагин М. | |||||||||||||||||||||||||
|
28 |
Филипова К. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
4 |
Бонина И. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
7 |
Кузнецова Г. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
26 |
Тарасикова Л. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
27 |
Травинская Я. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
25 |
Табанькова Н. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
21 |
Сахипова И. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
5 |
Голубев С. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
19 |
Седулина А. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
11 |
Минская М. | |||||||||||||||||||||||||
|
13 |
Муха Г. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
16 |
Пугач В. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
20 |
Сидоров Р. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
10 |
Левчук А. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
6 |
Карпель Д. |
+ |
+ | |||||||||||||||||||||||
|
12 |
Мусихин С. |
+ |
+ | |||||||||||||||||||||||
|
22 |
Санников В. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
15 |
Нагин Д. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
3 |
Болитовенко В. | |||||||||||||||||||||||||
|
17 |
Самолазов И. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
|
24 |
Субботин С. |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||||||||
Экспериментальный анализ возможностей рисуночных методик при работе в группе
с подростками зависимыми от психоактивных веществ. Возможности
рисуночных методик при работе в группе с подростками завис
Экспериментальной базой нашего исследования являлся МУЗ «Наркологический диспансер» отделение № 4. Испытуемыми в нашем исследовании являлись пациенты данного медицинского учреждения в возрасте 14-16 лет. Обращение в данное отделение за помощью в проведении детоксикации не означает наличия у обращающегося добровольного, осознанного, глуб ...
Условия эффективности духовного развития дошкольников в процессе
ознакомления их с историей родного края. Использование
игры в ходе развития духовности дошкольников
Предыдущий анализ привел нас к выводу о необходимости выявления и реализации условий эффективности духовного развития дошкольников в процессе ознакомления с историей родного края. Дело в том, что если духовное развитие дошкольников хоть как-то планируется в педагогическом процессе ДОУ то такой его аспект как ознакомление с историей родн ...
Приложения
Приложение 1.
Анкета.
Ответьте да или нет.
1. Вы постоянно стремитесь что-то улучшить в себе?
2. Вы хотели бы что-то изменить в любимых людях?
3. Вам нравится большинство людей, с которыми Вы знакомы?
4. Нравитесь ли Вы себе?
5. Вам приятнее заниматься чем-то сообща, чем в одиночку?
6. Вам легко обсуждать свои проблемы и чувства ...
