Psfine

Позитивная психология

Материалы » Общая психология » Раскройте понятие предмета и задач общей и детской психологии. Дайте им сравнительную характеристику

Раскройте понятие предмета и задач общей и детской психологии. Дайте им сравнительную характеристику

Психология

– это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания. Психика

- это свой-во головного мозга, обеспечивающее способность отражать все процессы и явления окружающей действительности.

Сознание чел-ка – высший этап развития психики и продукт общественно-исторического развития.

Личность – это чел-к с присущими ему индивидуальными особенностями, социальная сущность человека.

Поведение – внешнее проявление дея-ти, поступков и действий.

Детя-ть- это совокупность действий человека направленных на удовлетворение потребностей и интересов.

Задачи психологии:

1. Качечественое изучение психических явления.

2. Анализ формирования и развития психических явлений.

3. Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику жизнедеятельности.

Структура современной психологии.

Общая психология:

Ввозрастная психология – изучает психическое развитие личности в процессе жизни;

Сравнительная психология- изучает психику животных;

Специальная психология – изучает отклонения в развитии психички;

Социальная психология- изучает психические явления в процессе взаимоотношений людей в коллективе;

Психология личности- изучает психические основы личности;

Психология труда – изучает психологические особенности деятельности чел-ка в различных сферах общественной жизни.

Детская психология , наряду с другими науками (педагогикой, физиологией, педиатрией) изучает ребенка, но имеет свой особый предмет, в качестве которого выступает – развитие психики на протяжении детства.

Дошкольная психология – отрасль общей психологии, изучающая особенности проявления психики и сознания детей дошкольного возраста(1-6).

Детство по периодизации Эльконина Даниила Борисовича, охватывает 3 большие эпохи.

1. Раннее детство ( от рождения до 3-х лет)

2. Детство от 3 до 10 лет.

3. Отрочество от 10-14 лет (подросток).


Взаимозависимость познания и возбуждения
Несмотря на более предпочтительную трактовку возбуждения и когнитивных процессов как независимо влияющих на агрессивное поведение, Зильманн (Zillmann, 1988) доказывал, что «познание и возбуждение теснейшим образом взаимосвязаны; они влияют друг на друга на всем протяжении процесса переживания приносящего страдания опыта и поведения». Та ...

Проблема ответственности в литературе. Структура и новообразования подросткового возраста
Подростковый возраст (отрочество) считается одним из самых сложных и важных в жизни человека. Он начинается с переходом ребенка в "среднее звено" в школе и заканчивается, обычно с окончанием высшего учебного заведения и поступлением на работу. Таким образом, его граница в жизни человека начинается в среднем в 12-13 лет и закан ...

Теоретические подходы к исследованию общения
Информационные подходы базируются на трех основных положениях: 1) содержание информации может быть преобразовано в различные символы; 2) человек является своеобразным экраном, на который «проецируется» передаваемая информация после ее восприятия и переработки; 3) существует некое пространство, в котором взаимодействуют дискретные ор ...