Раскройте понятие предмета и задач общей и детской психологии. Дайте им сравнительную характеристику
Психология
– это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания. Психика
- это свой-во головного мозга, обеспечивающее способность отражать все процессы и явления окружающей действительности.
Сознание чел-ка – высший этап развития психики и продукт общественно-исторического развития.
Личность – это чел-к с присущими ему индивидуальными особенностями, социальная сущность человека.
Поведение – внешнее проявление дея-ти, поступков и действий.
Детя-ть- это совокупность действий человека направленных на удовлетворение потребностей и интересов.
Задачи психологии:
1. Качечественое изучение психических явления.
2. Анализ формирования и развития психических явлений.
3. Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику жизнедеятельности.
Структура современной психологии.
Общая психология:
Ввозрастная психология – изучает психическое развитие личности в процессе жизни;
Сравнительная психология- изучает психику животных;
Специальная психология – изучает отклонения в развитии психички;
Социальная психология- изучает психические явления в процессе взаимоотношений людей в коллективе;
Психология личности- изучает психические основы личности;
Психология труда – изучает психологические особенности деятельности чел-ка в различных сферах общественной жизни.
Детская психология , наряду с другими науками (педагогикой, физиологией, педиатрией) изучает ребенка, но имеет свой особый предмет, в качестве которого выступает – развитие психики на протяжении детства.
Дошкольная психология – отрасль общей психологии, изучающая особенности проявления психики и сознания детей дошкольного возраста(1-6).
Детство по периодизации Эльконина Даниила Борисовича, охватывает 3 большие эпохи.
1. Раннее детство ( от рождения до 3-х лет)
2. Детство от 3 до 10 лет.
3. Отрочество от 10-14 лет (подросток).
Практические рекомендации по коррекции тревожности
у детей подросткового возраста
Разработанные нами практические рекомендации по коррекции тревожности мальчиков и девочек подросткового возраста и создание на их основе специального психологического метода коррекции тревожности, отвечающего современным психометрическим критериям, что является особо важным для практики современного психолога. В качестве коррекционных з ...
Функции
и физиологические механизмы
Память выполняет две основные функции: отражательную и регулятивную.
1. Память отражает прошлое, создает его мнемический образ и тем самым позволяет сохранять и передавать не только опыт субъекта, но и опыт прошлых поколений.
2. Память является основой любой деятельности и поведения субъекта, поскольку включена во все уровни, формы и ...
Объект, программа и методика исследований. Объект и
программа исследований
Объектом исследования являлись виды памяти школьников г. Гомеля.
Цель: Исследование различных видов памяти у школьников г. Гомеля.
Программа исследования включает в себя решение следующих задач:
− подготовка литературного обзора по памяти и вниманию;
− изучение различных видов памяти у школьников г. Гомеля;
− изуч ...